为深入贯彻教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》和《高等学校教师职业道德规范》精神，落实学院意识形态工作要求,进一步加强教师队伍的师德师风建设，引导全系教师践行“四个相统一”、当好“四个引路人”、争做“四有”好老师，塑造良好教师形象，软件工程系于7月3日上午9时在实训楼D座四楼会议室举办了“软件工程系师德师风知识竞赛”。

    紧扣竞赛主题，精心编写题库

    本次知识竞赛由软件工程系教办承办，软件技术教研室、辅导员、移动智能教研室、外聘教师四个代表队参赛。教办负责编写题库，主要考查《教师法》《心理学》《教育学》《教育部关于进一步加强和改进师风师德建设的意见》《高等学校教师职业道德规范》、习近平新时代教育思想特别是总书记关于职业教育改革发展的重要论述、学院关于教育教学管理和加强课堂教学建设等文件精神。

    灵活设置赛制，调动教师积极性

    知识竞赛精不精彩，设置好赛制是关键。为让现场观众看得下去，参赛教师学得进去，知识竞赛以大家喜闻乐见的方式编排和呈现，在生动直观的知识问答中，通过抽取幸运观众和观众答题环节实现台上台下同频共振、场内场外共受教育。知识竞赛设个人必答题、抢答题、小组必答题、风险题、加赛题、观众互动题六种题型，涵盖选择题、填空题、判断题、问答题、听歌猜歌名、比划猜物等形式，充分体现竞争性。在听歌猜歌名环节通过抢答器抢答歌颂教师、歌颂党的歌曲，使现场气氛既紧张又活泼。风险题环节设置20分、30分、50分的题目供各代表队选择，答对加分，答错或不完整扣除相应的分数，环环相扣，紧张激烈，着力增强竞赛趣味性和团队凝聚力。通过设置比划猜物环节，在规定的时间内，团队成员“你来比划我来猜，心有灵犀一点通”，有效增强了竞赛效果。经过激烈角逐，软件技术教研室代表队获一等奖，王晓燕荣获最佳个人荣誉称号。

    知识竞赛筹备以来，各科室高度重视，深入发动，积极参与，认真准备，精挑细选参赛人员，灵活运用多种形式组织参赛人员积极备赛。有的成立学习小组“你考我答”深入讨论，有的建立微信群，相互激励，互帮互学，营造了以赛促学的学习氛围。大家纷纷表示，此次知识竞赛融理论性、知识性、思想性、趣味性于一体，充分展示了师德师风知识的学习效果和教师的风采，为全面落实《高等学校教师职业道德规范》的要求，营造“敬业爱生、风清气正、甘于奉献、乐于从教”的良好师风教风奠定了坚实的基础。