内蒙古电子信息职业技术学院动漫制作技术专业2022级人才培养方案

本专业面向动漫、游戏、影视后期等领域，培养能够从事二维动漫制作、三维动画制作、游戏模型制作、影视后期特效等工作的高素质技术技能人才。通过本专业的学习，学生具有较强的艺术和人文素养，具备较高的视听审美能力、良好的沟通和团队协作能力、较强的创新创意设计能力和终身学习的能力；掌握动画制作原理和流程，熟悉动画运动规律，具备角色与场景造型、使用主流动画软件完成动画设计与制作的能力。学生毕业3-5年内能够成为动漫产品设计与开发项目组核心成员或骨干力量，达到动画师、模型师、影视特效师等专业技术水平。

（二）培养目标六要素表格

序号	类型	具体内容
Ⅰ	人才类型	高素质技术技能人才
Ⅱ	专业领域	动漫、游戏、影视后期等领域
Ⅲ	职业特征	从事二维动漫制作、三维动画制作、游戏模型制作、影视后期特效等工作
Ⅳ	专业能力	掌握动画制作原理和流程，熟悉动画运动规律，具备角色与场景造型、使用主流动画软件完成动画设计与制作的能力
Ⅴ	非专业能力	具有较强的艺术和人文素养，具备较高的视听审美能力、良好的沟通和团队协作能力、较强的创新创意设计能力和终身学习的能力
Ⅵ	职业成就	毕业3-5年内能够成为动漫产品设计与开发项目组核心成员或骨干力量，达到动画师、模型师、影视特效师等专业技术水平

（三）培养规格

1.培养规格描述及与培养目标对应关系

培养规格	指标	指标号	具体描述	对应的培养目标
素质	1.1职业规范	1.1.1	对于未公开发行的项目作品能够保守项目机密	Ⅰ Ⅴ
		1.1.2	在动漫制作过程中能够遵守国家法律法规，尊重知识产权	Ⅰ Ⅴ
		1.1.3	理解并遵守动漫领域的知识产权，制作符合国家法律法规、内容健康、积极向上的作品	Ⅰ Ⅴ
	1.2社会责任	1.2.1	在动漫项目开发过程中，理解动漫产品对社会安全、文化与法律法规的影响	Ⅰ Ⅴ
	1.2社会责任	1.2.2	能够理解动漫设计在社会中应承担的责任	Ⅰ Ⅴ
	1.3团队与沟通	1.3.1	能够理解设计方案并会撰写设计说明	Ⅰ Ⅴ
		1.3.2	能够在动漫制作过程中与团队成员积极配合和有效沟通，清晰表达设计意图并进行有效反馈	Ⅰ Ⅴ
		1.3.3	能够顺利与同行及社会公众交流沟通	Ⅰ Ⅴ
		1.3.4	能够具备团队协作精神	Ⅰ Ⅴ
知识	2.1专业基础知识	2.1.1	能够了解动画史与风格、流派，熟知动画制作的基本原理	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
	2.1专业基础知识	2.1.2	能够利用美术基础知识，设计与表现动漫项目中的色彩结构、透视等关系	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
	2.2专业核心知识	2.2.1	能够将角色与场景设计知识运用于方案设计意图的表达和优化中	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		2.2.2	能够将分镜头脚本设计和视听语言的知识运用于影视动画创作中	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		2.2.3	能够将二维、三维软件操作技能，熟练应用于动画与游戏的制作中	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		2.2.4	能够将影视后期相关知识应用于作品呈现中	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
能力	3.1问题分析与解决	3.1.1	能够在动画、游戏制作过程中通过分镜头脚本理解项目设计意图	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		3.1.2	应用角色与场景设计及运动规律的专业知识进行设计并优化设计方案	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		3.1.3	能够利用二维、三维制作专业技能，定位和解决动画、游戏项目中的实际问题	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		3.1.4	能够应用视听语言的专业知识进行视觉和听觉的表达	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		3.1.5	能够利用影视表现手法，分析后期合成问题，并得出实质性结论	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
		3.1.6	能够在解决实际问题及方案优化中考虑公共健康、安全、社会以及环境因素	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
	3.2 现代工具的使用	3.2.1	能针对不同的设计项目需求，合理的选择和使用网络资源、设计平台、社交媒体等工具	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
	3.2 现代工具的使用	3.2.2	能够正确使用二维、三维动画制作软件及配套的外接设备	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
	3.3终身学习	3.3.1	能够认识到自我探索和终身学习的必要性，拥有健康的体质和持续学习的能力	Ⅱ Ⅲ Ⅳ
	3.3终身学习	3.3.2	能够养成自主学习习惯，运用科学的学习方法管理知识和处理信息，并进行自我评价	Ⅱ Ⅲ Ⅳ

2.培养规格与岗位类别对应关系

岗位类别	岗位（群）业务描述	岗位（群）核心能力	培养目标的相关描述	对应的培养规格指标号
动画设计人员	二维动漫设计	原画、漫画、插画、数字绘画、分镜头脚本绘制	Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ	2.2.1 2.2.2 2.2.3 3.1.3 3.2.2 1.3.2 1.1.3 3.3.1
动画制作员	二维动画制作、三维动画制作、游戏模型制作	动画角色、场景的绘制与制作、动画运动规律的表现、动作调整	Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ	2.2.1 2.2.2 2.2.3 3.1.3 3.2.2 1.3.2 1.1.3 3.3.1
影视节目制作	影视后期特效制作	视听语言与影视后期处理	Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ	2.2.4 3.1.4 3.1.5 1.3.2 3.3.1

本专业毕业生应在素质、知识、能力三个方面达到以下要求：

1、素质

素质教育是高职教育在人才培养方案中的重要组成部分，学生基本素质和职业素质是其职业发展能力的关键性因素。高职院校学生素质结构的组成主要包括思想政治素质、职业道德和职业素养、身心素质和人文素养。

（1）思想政治素质

坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）职业道德和职业素养

能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神。

（3）身心素质

具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学具有良好的抗挫折能力和压力承受能力，具有持续学习和终身学习的能力。

（4）人文素养

掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的思想道德修养、法律基础、马克思主义原理、大学英语、体育等文化基础知识，具有良好的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力。

2、知识

（1）公共基础知识

主要掌握政治思想教育、基础英语、创业就业知识、心理健康等知识。

（2）专业知识

具备速写、素描、动画速写、设计构成、数字绘画基础等美术基础知识；具备动画设计基本能力及创新设计的基本素质；了解中外动画史及各种动画制作的基本原理；了解动画运动规律、分镜头脚本、视听语言、影视后期等知识，掌握二维与三维影视动画制作的核心技能。

3、能力

（1）具备丰富的想象力；

（2）具备一定造型能力；

（3）具备较强的观察能力；

（4）具备一定的空间塑造能力；

（5）具备一定的艺术鉴赏能力；

（6）具备专业硬件的操作能力；

（7）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

职业资格证书：

动漫制作技术专业的职业技能注重动手和操作层面，设计制作软件使用、动手制作等技能成为选择和开发技能证书考证的重要依据。动漫制作技术专业学生可以获得的相关职业资格证书是由中国动漫集团颁发的《数字艺术创作》（中级）证书，学生可以考取四个方向，分别是平面创意美术、三维影视动画、数字游戏艺术、数字影视后期等。

（四）毕业要求支撑培养目标

本专业制定的培养规格和毕业要求，直接支撑培养目标中专业能力和非专业能力的达成，间接支撑培养目标中职业成就的达成，如下表所示。

毕业要求	毕业要求描述	能力指标
1、专业知识	能够将动画概论、美术基础、角色与场景设计、分镜头脚本设计、视听语言、二维与三维动画制作等专业知识，应用于动漫项目开发过程中	1.1 能够了解动画史与风格、流派，熟知动画制作的基本原理 1.2 能够利用美术基础知识，设计与表现动漫项目中的色彩结构、透视等设计关系 1.3 能够将角色与场景设计知识运用于方案设计意图的表达和优化中 1.4 能够将分镜头脚本设计和视听语言的知识运用于影视动画创作中 1.5 能够将二维、三维软件操作技能，熟练应用于动画与游戏的制作 1.6 能够将影视后期相关知识应用于作品呈现中
2、问题分析与解决	能够在动画、游戏、影视后期等领域，运用专业基础知识定位问题，通过专业技术制定与优化解决方案，并适当考虑公共健康、安全、社会以及环境因素	2.1 能够在动画、游戏制作过程中通过分镜头脚本理解项目设计意图 2.2 应用角色与场景设计及运动规律的专业知识进行设计并优化设计方案 2.3 能够利用二维、三维制作专业技能，定位和解决动画、游戏项目中的实际问题 2.4 能够应用视听语言的专业知识进行视觉和听觉的表达 2.5 能够利用影视表现手法，分析后期合成问题，并得出实质性结论 2.6 能够在解决实际问题及方案优化中考虑公共健康、安全、社会以及环境因素
3、现代工具的使用	能针对动漫项目需求，选择和使用现代信息工具与动画专业软硬件资源，并能理解其局限性	3.1 能针对不同的设计项目需求，合理的选择和使用网络资源、设计平台、社交媒体等工具 3.2 能够正确使用二维、三维动画制作软件及配套的外接设备
4、社会责任	能够理解动漫项目开发过程中或设计开发的解决方案对社会、健康、安全、法律、文化和可持续发展的影响，并理解应承担的责任	4.1 在动漫项目开发过程中，理解动漫产品对社会安全、文化与法律法规的影响 4.2 能够理解动漫设计在社会中应承担的责任
5、职业规范	了解并遵守与本专业相关的知识产权等法律法规，环境保护、安全等行业规范	5.1 对于未公开发行的项目作品能够保守项目机密 5.2 在动漫制作过程中能够遵守国家法律法规，尊重知识产权 5.3 理解并遵守动漫领域的知识产权，制作符合国家法律法规、内容健康、积极向上的作品
6、团队与沟通	能够进行有效沟通，并配合项目人员的协调与安排，具备团队协作精神	6.1 能够理解设计方案并会撰写设计说明 6.2 能够在动漫制作过程中与团队成员积极配合和有效沟通，清晰表达设计意图并进行有效反馈 6.3 能够顺利与同行及社会公众交流沟通 6.4 能够具备团队协作精神
7、终身学习	能够意识到在动漫制作技术领域进行自主学习和终身学习的必要性，并具备相应的能力	7.1 能够认识到自我探索和终身学习的必要性，拥有健康的体质和持续学习的能力 7.2 能够养成自主学习习惯，运用科学的学习方法管理知识和处理信息，并进行自我评价

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.公共必修课程

序号	课程名称	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	思想道德与法治	本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力。能够运用马克思主义基本理论指导实践。	（一）教学内容该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育。（二）教学基本要求在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。	48
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义。	本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“新民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”等。	32
3	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中。	本课程主要内容有“马克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领高质量发展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主”、“建设社会主义文化强国”、“加强以民生为重点的社会建设”、“建设社会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面贯彻落实总体国家安全观”、“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”、“推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、“在新征程中用当时代先锋、争当事业闯将”等。	48
4	铸牢中华民族共同体意识	通过课程教学，帮助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，推动中华民族共同体建设。	本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“坚持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民族共有精神家园建设”、“促进各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族事务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设靓丽内蒙古共圆伟大中国梦”等专题内容。	16
5	形势与政策	本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和社会责任感。同时使学生掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。	（一）教学内容严格按照教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。每学期选择四个专题开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中。（二）教学基本要求在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力。	40
6	中国共产党历史	本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脉络、取得的伟大功绩和成功经验等基本知识。在党史教育中融入社会主义发展史、新中国史、改革开放史的学习，让学生能够正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。能够厘清一些认识误区，提高分析问题、解决问题的能力。	（一）教学内容本课程围绕马克思主义在中国的传播与中国化展开。从时间角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）没有共产党就没有新中国；第二部分（1949.10—1978.12）只有共产党才能发展中国；第三部分（1978.12—2012.11）中国特色社会主义道路是中国必由之路；第四部分（2012.11至今）中国特色社会主义进入新时代。（二）教学基本要求通过本课程的学习，帮助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列理论成果和实践成就。让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。	32
7	大学体育1	大学体育1主要是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，了解并熟悉其项目的运动方法和基本运动技术。完成国家体质健康测试等工作。	30
8	大学体育2	大学体育2以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法。完成国家体质健康测试等工作。	30
9	大学体育3	是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目基本运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
10	大学体育4	是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提高学生运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
11	大学生心理健康	掌握心理健康基本理论和基本知识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心和谐可持续发展。	学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的能力。	32
12	职业发展与就业指导	帮助学生了解国家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力，树立正确的择业就业观念和职业道德，提高就业竞争力。	学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策，职业选择和职业生涯规划能力，求职就业技巧，帮助学生提升职业素养，提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。	32
13	创新创业教育	学习创新创业知识，掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力。	具备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等	32
14	大学英语1	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；看懂简单的英文材料，如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信、e-mail等，格式规范。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则，能够进行简单的日常交流，写出50-80词的应用文，翻译一般难度句子。	48
15	大学英语2	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；能阅读一般难度、一般性题材的英文材料；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信等。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读400-700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则，能够进行多样化的日常交流，写出80-150词的应用文，翻译中等难度句子。	48
16	大学语文	提高学生文化素质，增进学生对我国文化传统的系统了解，进一步培养学生对汉语文本的阅读了解理解和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏能力，增进学生的想象力和创造力。	以《大学语文》（蒋雪艳）教材为载体，以“讲课”为主要形式，开展体裁单元教学活动。通过语文实践活动、经典作品鉴赏活动，提高语文素养，吸取古今中外优秀文化养分，拓宽文化视野，培育人文情怀，提高道德修养。	32
17	中华优秀传统文化十五讲	通过对学生进行优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱，以理性的态度和务实的精神去继承和发展优秀传统文化，让学生将传统文化的精髓内化于心，外化于行，不断实现文化创新。	以《中华优秀传统文化》教材为载体，以专题授课为主要形式，进行日常授课。通过对中华优秀传统文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分，提升学生的文化素养和审美能力。	32
18	军事理论	掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。	中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念，并明确自己所担负的历史责任。	36
19	军事技能训练（含入学教育）	培养学生良好的军事素质。使学生基本掌握军事技能的动作要领，磨练意志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气。	内务条令、纪律条令、队列条令教育；单个军人队列动作、分队的队列动作、战术基础动作；射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练；军体拳、战备基础与应用训练。	168
20	安全教育（含国家安全、实验室安全）	培养学生遵守校规校纪，构建和谐校园；积极参加演练，提升防范能力；养成良好的安全习惯，增强自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，做到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无患，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高素质人才打下坚实的基础。	课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实验室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全问题的主要种类、事故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典型案例解剖，从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境；接受安全教育，掌握安全知识；提高政治觉悟，维护高校稳定；学习法律法规，预防违法犯罪。	24
21	劳动教育	贯彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，使学生树立正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质。	课程学习与日常生活劳动、公益服务、社会实践、专业教育相结合，培育学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神，具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。	24

2.公共选修课程

公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	速写044321024	通过本课程的学习，学生能够掌握快速捕捉人、动物和景物的动态及结构的能力。	1、透视与空间速写训练方法与画面构图 2、人体解剖、人物形象速写、动物速写、景物速写	56
2	素描044321025	通过本课程的学习，掌握物象的质感、造型、结构、比例、空间感等绘图能力并熟悉明暗虚实所构成的视觉表象。	1、几何石膏素描 2、静物素描临摹与写生 3、石膏像素描、人物素描、风景、景物素描	56
3	数字绘画基础044321026	通过本课程的学习，掌握Photoshop绘制模块和各种笔刷的使用方法；熟练使用手绘板进行绘制。	1、认识数字绘画多种风格 2、数字绘画原理、方法和流程 3、简单插画与漫画的绘制	56
4	设计构成044321027	通过本课程的学习，掌握构成的原理，熟练运用构成要素进行创作，加强学生对创作形式的培养，提高平面、色彩和空间的综合表现能力	1、设计构成概论 2、点线面基本形态要素、形式美法则 3、平面构成基本表达形式、图形创意 4、色彩构成	56
5	动画速写044321028	通过本课程的学习，使学生更加深入掌握静态、动态动画速写表现方法	1、静态速写 2、动态速写	64

2.专业核心课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	动画角色设计044321029	通过本课程的学习能够掌握造型创作方法并设计出不同系列的的人物造型和动物造型。	1、动画角色造型设计 2、卡通Q版形象 3、动物造型设计 4、非现实角色造型设计	64
2	动画场景设计044321030	通过本课程的学习，掌握自然现象中的原动画创作的基本规律和绘画技巧，能够表现场景灯光效果；动画场景构思。掌握电脑绘制场景图的方法(Photoshop图像绘制)的能力。	1、动画场景的空间 2、色彩的作用与功能 3、场景画面基调与气氛 4、动画场景的光影造型	64
3	动画运动规律044321031	通过本课程的学习，熟练掌握人物、动物、自然现象等一切运动形态的运动规律	1、动画运动的基础知识 2、人的结构与运动规律 3、动物的结构与运动规律 4、自然现象运动规律	64
4	分镜头脚本制作044321036	通过本课程的学习，使学生对影视动画镜头的认识更加全面、深入，更加熟练使用镜头去叙述思想与表达内容。	1、分镜头脚本的格式及分设计要素 2、分镜头画面绘制与处理技巧 3、剧本创作与分镜头脚本创作	64
5	三维动画设计044321033	通过本课程的学习，学生能够掌握三维动画制作中基础模型、材质贴图、灯光的制作，熟悉软件，提高动手能力和创造力。	1、建模 2、材质贴图、灯光	64
6	二维动画设计044321034	通过本课程的学习，能够熟练使用AN软件绘制图形（人物、动物、场景）的能力、熟练制作二维动画（逐帧动画、补间动画、特效动画）。	1、动画图形绘制 2、绘制动画人物 3、绘制动画场景 4、制作动画 5、后期合成	64
7	影视后期制作044321035	通过本课程的学习，学生能够熟练运用数字合成及其他相关技术进行影视后期特技效果制作。	1、创建二维合成 2、关键帧动画与运动追踪 3、遮罩与抠图特效 4、综合特效运用	64
8	视听语言044321032	通过本课程的学习，使学生掌握视听语言在声画作品中主要特点与常用表现手法。	1、镜头、画面造型 2、场面调度与剪辑 3、影视动画中的声音与短片创作	64

3.专业选修课程

序号	方向	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	二维动画方向	数字绘画提高 044421105	通过本课程的学习，掌握多种绘画风格的绘制方式	1、多种插画风格的表现 2、多种漫画风格的表现	64
		原画设计 044421106	通过本课程的学习，掌握动画中运动动态效果的综合呈现。	1、肢体较大幅度动作的分解设计及动作的表现	80
		概念设计 044421107	通过本课程的学习，能够设计或者利用照片绘制概念角色与场景画	1、构图表现 2、气氛营造与色彩搭配 3、景深、光影、角色的深入表现 4、设计场景原画、设计角色造型、设计道具造型	80
		二维动画项目实战044421108	通过本课程的学习，熟练掌握软件操作并能够制作完整二维动画	1、创作剧本，设计角色与场景 2、制作完整动画短片	96
2	三维动画方向	数字雕刻 044421109	通过本课程的学习，完成道具、场景、角色模型细节的刻画与制作，完成高、低精度的三维模型	1、软件的应用 2、案例制作	64
		材质与灯光渲染 044421110	通过本课程的学习，掌握高、低精度的模型烘焙贴图的制作方法；能够熟练进行灯光布设，掌握渲染技术实现动画输出	1、材质与贴图 2、灯光 3、渲染输出	80
		角色模型制作与骨骼绑定 044421111	通过本课程的学习，能够完成三维角色的模型制作，掌握动画骨骼工具组合应用方法并能够进行蒙皮	1、模型制作 2、骨骼绑定 3、蒙皮	80
		三维动画项目实战 044421112	通过本课程的学习，能够制作完整三维/游戏动画	1、动画制作（卡通角色运动、真人运动） 2、游戏角色动画	96

4.专业实践课程

序号

课程名称

及代码

教学目标

主要教学内容及要求

学时

专业综合实训（毕业设计）

044331093

能够设计并制作CG模型，能够制作完整的二维、三维、游戏动画

创作个人毕业作品

120

岗位实习

044331092

能够完成动漫制作专业所需的岗位实践

实践专业相关的工作岗位

690

（三）课程地图

（体现人才培养方案中专业课程之间的逻辑关系，为学生合理选课提供指导。）

【动漫制作技术专业】简明课程地图
课程类型与学分			学年学期（YS）
课程类型	学分	比例	YS11	YS12	YS21	YS22	YS31	YS32
专业基础课程	18	13%	速写（3.5学分）	动画速写（4学分）
			素描（3.5学分）	设计构成（3.5学分）
			数字绘画基础（3.5学分）

专业核心课程	59	41.0%		动画角色设计（4学分）	动画运动规律（4学分）	分镜头脚本（4学分）	毕业设计（4学分）	岗位实习（19学分）
				动画场景设计（4学分）	视听语言（4学分）	影视后期制作（4学分）	岗位实习（4学分）
					三维动画设计（4学分）
					二维动画设计（4学分）
专业选修课程	22	15%			专业限选课（4学分）	专业限选课（4学分）	专业限选课（6学分）
专业选修课程	22	15%				专业限选课（4学分）	专业任选课（2学分）
公共必修课程	33	23%	大学体育（1学分）	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2学分）	习近平新时代中国特色社会主义思想概论（3学分）	大学体育4（1学分）	形势与政策（0.2学分）
			职业发展与就业指导（2学分）	铸牢中华民族共同体意识（1学分）	大学体育3（1学分）	形势与政策（0.2学分）
			形势与政策（0.2学分）	形势与政策（0.2学分）	形势与政策（0.2学分）
			大学英语1（3学分）	大学英语2（3学分）
			军事理论（2学分）	创新创业教育（2学分）
			军事技能训练（含入学教育）（3学分）	大学体育2（1学分）
				大学生心理健康（2学分）


公共选修课程	12	8%			公共选修课（6学分）	公共选修课（6学分）
总学分	144	100%

（四）课程支撑培养规格

课程代码及名称	专业知识	问题分析与解决	现代工具的使用	社会责任	职业规范	团队与沟通	终身学习
044321024速写	H	M					L
044321025素描	H	M					L
044321026数字绘画基础	H	M	M	L
044321027设计构成	M	H
044321028动画速写	H	M	L
044321029动画角色设计	M	H	M			L	L
044321030动画场景设计	M	H	M			L	L
044321031动画运动规律	H	H	M			L	L
044321032视听语言	M	H	L		L	M
044321033三维动画设计	H	H	L	L	L	M	L
044321034二维动画设计	M	H	M	L	L	L
044321035影视后期制作	M	H	L		L
044321036分镜头脚本制作	M	H	L		L	L
043331010专业综合实训（毕业设计）	M	H	L	L	L	L
043331001岗位实习	M	H	L	L	L	L	L

七、教学进程总体安排

（一）各教学环节周数分配表

		一	二	三	四	五	六	合计
理论（实践）教学		12	15	15	16	8		66
实践环节	军训（含入学教育）	3						3
	课程实训（劳动周）
	专业综合实训（劳动月）					4		4
	岗位实习					4	12+7(假)	23
毕业教育							2	2
机动		1	1	1	1	1	1	6
考试		2	2	2	2	2		10
教学周合计		18	19	19	19	19	15	109
假期（含社会实践）		7	7	7	7	7(实习7周)		35
总周数		25	26	26	26	26	15	144
备注		第二、三、四学期设置2周劳动周，第五学期设置1个劳动月，主要以课程实训、专业综合实训为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育必修课，不少于16学时，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

（二）课程综合实践安排表

序号

实践课程名称

学分/周数

学时数

开设学期

主要内容、

要求

实训场地

要求

考核方式

专业综合实训（毕业设计）

120

能够设计并制作CG模型，能够制作完整的二维、三维、游戏动画

机房

答辩

岗位实习

690

5、6

能够完成动漫制作专业所需的岗位实践

企业

考查

（三）专业教学计划安排表

课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	学时分配		建议学分（学期)分配
课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	理论	实验/ 实践	1	2	3	4	5	6
公共基础课程	公共必修课程	思想政治教育	1	马克思主义教学部	064121001	思想道德与法治	B	考试	3	48	40	8	3
			2	马克思主义教学部	064121002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	考试	2	32	28	4		2
			3	马克思主义教学部	064121003	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B	考试	3	48	44	4			3
			4	马克思主义教学部	064111001	铸牢中华民族共同体意识	A	考试	1	16	16			1
			5	马克思主义教学部	064111005 064111006 064111007 064111008 064111009	形势与政策	A	考试	1	40	40		√	√	√	√	√
		体育健康教育	6	体育教学部	084121001	大学体育（1）	B	考试	1	30	6	24	1
			7	体育教学部	084121002	大学体育（2）	B	考试	1	30	6	24		1
			8	体育教学部	084121003	大学体育（3）	B	考试	1	30	4	26			1
			9	体育教学部	084121004	大学体育（4）	B	考试	1	30	4	26				1
			10	学工处	094121001	大学生心理健康	B	考试	2	32	24	8		2
		创业就业教育	11	招就处	104121001	职业发展与就业指导	B	考试	2	32	16	16	2
		创业就业教育	12	招就处	104121002	创新创业教育	B	考试	2	32	16	16		2
		基础文化教育	13	通识教育教学部	074111001	大学英语（1）	A	考试	3	48	48		3
		基础文化教育	14	通识教育教学部	074111002	大学英语（2）	A	考试	3	48	48			3
		军事劳动教育	15	学工处	094111001	军事理论	A	考试	2	36	36		2
			16	学工处	094132001	军事技能训练（含入学教育）	C	考查	3	168		168	3
			17	保卫处	124122001	安全教育（含国家安全、实验室安全）	B	考查	1	24	18	6	√	√	√	√	√
			18	团委	114112001	劳动教育（理论）	A	考查	0.5	8	8		√	√	√	√
			19	团委	114132001	劳动教育（实践）	C	考查	0.5	16		16		√	√	√	√
		公共必修课程小计							33	748	402	346	14	11	4	1
	公共选修课程	限选课程组1	1	马克思主义教学部	064212001	中国共产党历史	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212001	中华优秀传统文化	A	考查	2	32	32
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212002	大学语文	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212001	艺术鉴赏	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212002	设计美学	A	考查	2	32	32
		限选课程组4	4	各二级学院	044222001	信息技术基础	B	考查	2	32	16	16			2
		限选课程组4	4	各二级学院	044222002	专业技术创新教育	B	考查	2	32	16	16
		公共任选课程	5 6	各开课部门		人文素养、科学素养方面课程	A	考查	4	64	64				2	2
		公共选修课程小计							12	192	176	16	0	0	6	6	0	0
	公共基础课程合计								45	940	578	362	14	11	10	7
专业（技能）课程	专业必修课程	专业基础课程	1	数媒与艺术设计学院	044321024	速写	B	考试	3.5	56	14	42	3.5
			2	数媒与艺术设计学院	044321025	素描	B	考试	3.5	56	14	42	3.5
			3	数媒与艺术设计学院	044321026	数字绘画基础	B	考试	3.5	56	28	28	3.5
			4	数媒与艺术设计学院	044321027	设计构成	B	考试	3.5	56	14	42		3.5
			5	数媒与艺术设计学院	044321028	动画速写	B	考试	4	64	16	48		4
			专业基础课程合计						18	288	86	202	10.5	7.5	0	0	0	0
		专业核心课程	1	数媒与艺术设计学院	044321029	动画角色设计	B	考试	4	64	32	32		4
			2	数媒与艺术设计学院	044321030	动画场景设计	B	考试	4	64	32	32		4
			3	数媒与艺术设计学院	044321031	动画运动规律	B	考试	4	64	32	32			4
			4	数媒与艺术设计学院	044321032	视听语言	B	考试	4	64	32	32			4
			5	数媒与艺术设计学院	044321033	三维动画设计	B	考试	4	64	32	32			4
			6	数媒与艺术设计学院	044321034	二维动画设计	B	考试	4	64	32	32			4
			7	数媒与艺术设计学院	044321035	影视后期制作	B	考试	4	64	32	32				4
			8	数媒与艺术设计学院	044321036	分镜头脚本制作	B	考试	4	64	32	32				4
			专业核心课程合计						32	512	256	256	0	8	16	8	0	0
		专业实践课程	1	数媒与艺术设计学院	044331093	专业综合实训（毕业设计）	C	考试	4	120		120					4
			2	数媒与艺术设计学院	044331092	岗位实习	C	考试	23	690		690					4	19
			专业实践课程合计						27	810	0	810	0	0	0	0	8	19
		专业必修课程合计							77	1610	342	1268	10.5	15.5	16	8	8	19
	专业选修课程	专业方向1组课程	1	数媒与艺术设计学院	044421105	数字绘画提高	B	考试	4	64	32	32			4
			2	数媒与艺术设计学院	044421106	原画设计	B	考试	5	80	40	40				5
			3	数媒与艺术设计学院	044421107	概念设计	B	考试	5	80	40	40				5
			4	数媒与艺术设计学院	044421108	二维动画项目实战	B	考试	6	96	48	48					6
		专业方向2组课程	5	数媒与艺术设计学院	044421109	数字雕刻	B	考试	4	64	32	32			4
			6	数媒与艺术设计学院	044421110	材质与灯光渲染	B	考试	5	80	40	40				5
			7	数媒与艺术设计学院	044421111	角色模型制作与骨骼绑定	B	考试	5	80	40	40				5
			8	数媒与艺术设计学院	044421112	三维动画项目实战	B	考试	6	96	48	48					6
		专业任选课程	9	数媒与艺术设计学院	044521113	音频处理	B	考试	2	32	16	16					2
		专业任选课程	10	数媒与艺术设计学院	044521114	定格动画	B	考试	2	32	16	16					2
		专业选修课程合计							22	352	176	176	0	0	4	10	8	0
	专业（技能）课程合计						--	--	99	1962	518	1444	10.5	15.5	20	18	16	19
总计							--	--	144	2902	1096	1806	25.5	26.5	30	26	17	19
平均周学时							--	--	--	--	--	--	29	28	31	26	17
公共基础课程940学时（占总学时32%）；选修课544学时（占总学时19%）；实践课1806学时（占总学时62%）
备注： 1.《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践学时共16学时，不进课表。 2.《形势与政策》第1-5学期每学期8学时。 3.《大学体育》含体质测试。 4.《大学生心理健康》实践学时8学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第一学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。 5.《职业发展与就业指导》实践学时16学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第二学期开课，数媒学院、电商学院第一学期开课。 6.《创新创业教育》实践学时共16学时，不进课表。数媒学院、电商学院第二学期开课。电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课。 7.《高等数学（经济数学、概率统计）》根据专业培养目标和规格需求自行确定开设。 8.《安全教育》由保卫处负责课程建设与组织实施，不进课表。在第一至第五学期由保卫处组织，第五学期考核与成绩报送。理论学时18学时，其中落实《大中小学国家安全教育指导纲要》要求的高等学校国家安全教育公共基础课不少于1学分（16学时）,落实实验室安全教育2学时。 9.《劳动教育》由团委负责课程建设与组织实施，不进课表。理论部分8学时在第一至第五学期由团委组织，第五学期考核与成绩报送。实践部分16学时在第二学期、第四学期、第五学期，以课程实训、专业综合实训为主要载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全专题教育，第五学期考核与成绩报送。 10.公共选修课程分公共限选课程和公共任选课程，公共限选课程要求修读4个课程组8学分，公共任选课程要求修读人文素养、科学素养4学分。第1组：“四史”教育，第四学期开课。第2组：中华优秀传统文化/大学语文，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。第3组：艺术鉴赏/设计美学等美育课程，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第四学期开课。第4组：信息技术基础/专业技术创新教育，由二级学院负责课程建设与组织实施，不进课表。第三或第四学期开课。公共任选课：人文素养、科学素养方面课程，由开课部门负责课程建设与组织实施。第二、三、四学期开课。 11.《岗位实习》一般实习6个月，第5学期安排4周，计23学分，共690学时。

（四）学时分配表

学期	公共基础课程			专业（技能）课程			理论教学		实践教学		必修课		选修课
学期	学分	学时	学时占比	学分	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比
第一学期	14	362	12%	10.5	168	6%	202	7%	328	11%	530	18%	0	0%
第二学期	11	190	7%	15.5	248	9%	232	8%	206	7%	438	15%	0	0%
第三学期	8	142	5%	20	320	11%	256	9%	206	7%	334	12%	128	5%
第四学期	5	94	3%	18	288	10%	212	7%	170	6%	158	5%	224	8%
第五学期	0	0	0%	16	368	13%	64	2%	304	11%	240	8%	128	4%
第六学期	0	0	0%	19	570	20%	0	0%	570	20%	570	20%	0	0%
分学期	7	152	5%	0	0	0	130	4%	22	1%	88	3%	64	2%
合计	45	940	32%	99	1962	68%	1096	37%	1806	63%	2358	81%	544	19%

八、实施保障

（一）师资队伍

（1）专任教师

具有高校教师资格；原则上具有动画、美术学、绘画、公共艺术、数字媒体艺术、数字媒体技术、网络与新媒体等相关专业本科学历；具有一定年限的相应工作经历或者实践经验，达到相应的技术技能水平；具有本专业理论和实践能力；能够落实课程思政要求，挖掘专业课程中的思政教育元素和资源；能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革；能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务；专业教师每年至少 1 个月在企业或生产性实训基地锻炼，每 5 年累计不少于 6 个月的企业实践经历师资队伍整体结构合理，发展趋势良好，符合专业目标定位要求，适应专业长远发展需要和教学需要。

（2）兼职教师

主要从本专业相关行业企业的高技术技能人才中聘任，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，原则上应具有中级及以上相关专业技术职称，了解教育教学规律，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。建立专门针对兼职教师聘任与管理的具体实施办法。

（3）学历（学位）和职称结构合理

具有研究生学历、硕士以上学位和讲师以上职称的教师要占专职教师比例的60%以上，具有副高级以上职称的专职教师占25%。

（4）双师比结构合理

积极鼓励教师参与科研项目研发，到企业挂职锻炼，并获取动漫制作技术专业相关的职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例。

（5）教师知识，能力与素质

A知识要求

（1）掌握素描、色彩、速写、动画概论等基础知识

（2）掌握运动规律、动画造型、动画场景、原画设计等实用技能

（3）掌握二维动画或三维动画综合技能

（4）掌握影视后期特效制作与编辑技能

（5）熟悉动漫制作与设计流程

（6）理解动漫相关标准及法规

B 能力要求

（1）具备绘画及图形构成能力

（2）专业工具软件操作的能力

（3）图像处理编辑的能力

（4）基本动画创作的能力

（5）具备一定文学欣赏、写作、语言表达的能力

（6）具备良好的沟通、协调能力

C素质要求

（1）拥护党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民，热爱教育事业，具有良好的师德风范。

（2）掌握教育学理论，具备在教学中实施行动导向教学法的能力，能灵活运用案例教学法及项目教学法任务驱动教学法等方法实施课程教学。

（3）具有教学设计能力、课堂教学能力、指导学生的能力等较高的教学技能。

（4）具备一定的科研素养，特别是应用技术开发与研究方面的素养。

（5）具备提高自身专业素质的能力，能适应现代技术的快速发展。

（6）具有较强的敬业精神，具有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献。

（二）教学设施

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实验室、实训室和实习实训基地。

1、专业教室基本要求

具备利用信息化手段开展混合式教学的条件。一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻。

2、校内外实验、实训场所基本要求

实验、实训场所符合面积、安全、环境等方面的条件要求，实验、实训设施对接真实职业场景或工作情境，能够满足实验实训教学需求，实验、实训指导教师确定，能够满足开展定格动画，三维动画制作技术、三维扫描及打印、数字雕塑、运动捕捉技术、实训活动的要求，实验、实训管理及实施规章制度齐全。

（1）定格动画实训室

配备定格动画套件及透台等设备，用于动画运动规律、二维动画制作、定格动画、分镜头设计等的实训教学。

（2）三维动画制作技术实训室

配备数位板、图形工作站、绿箱等设备，用于三维动画制作、三维特效制作、灯光渲染、后期合成等的实训教学。

（3）数字雕塑实训室

配备数位板、图形工作站、精雕油泥、喷枪等设备，用于数字绘画、三维建模、数字雕塑等的实训教学。

（4）三维扫描及打印实训室

配备三维扫描仪、3D 打印机、无人机等设备，用于扫描建模、3D 打印等的实训教学。

（5）运动捕捉技术实训室或实训基地

配备运动捕捉相关设备，用于三维动画制作、运动捕捉、动画综合实训等的实训教学。

3、实习场所基本要求

符合《职业学校学生实习管理规定》《职业学校校企合作促进办法》等对实习单位的有关要求，经实地考察后，确定合法经营、管理规范，实习条件完备且符合产业发展实际、符合安全生产法律法规要求，与学校建立稳定合作关系的单位成为实习基地，并签署学校、学生、实习单位三方协议。

根据本专业人才培养的需要和未来就业需求，实习基地应能提供动漫项目策划、动漫市场营销、动漫电影编导、原画设计、动漫衍生及品牌运维、二/三维动画设计、项目技术支持等与专业对口的相关实习岗位，能涵盖当前相关产业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；学校和实习单位双方共同制订实习计划，能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理，实习单位安排有经验的技术或管理人员担任实习指导教师，开展专业教学和职业技能训练，完成实习质量评价，做好学生实习服务和管理工作，有保证实习学生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障，依法依规保障学生的基本权益。

（三）教学资源

动漫制作技术资源类型包括文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材和虚拟仿真类素材等。充分发挥信息技术优势，逐渐提高资源库内视频类、动画类、虚拟仿真类资源的占比。逐渐做到种类丰富形式多样，使用便捷，动态更新，能够满足教学要求。

（四）教学方法

对于本专业的教学，教师可以根据学生情况和其他实际情况，选择适当的学习方法和途径，以下提供几种教学方法，供参考。

1、理实一体化教学法

充分发挥教师的主导作用，通过设定教学任务和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量，突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣。

2、任务驱动法

要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。

3、项目教学法

师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学行动，项目为学习任务的载体。

（五）学习评价

注重过程，关注素养，多重评价。采用“结果与过程结合、技能与素养结合、自评与他评结合”的方式，重点评价过程和基本职业素养。

成绩主要由平时考核、技能考核、期中考核、期末综合考核四部分组成，平时考核包括出勤率、作业完成情况和课堂问答问题情况，技能考核则综合课内实验课表现及提交的实验成果进行评价;期中和期末考核根据课程不同，可采用多样的考核方式:作业、作品、试卷等。

评价方式:行业企业和社会有关方面老师的评价，课程任课教师评价，学生小组评价;课程考核也可以采取考查方式，即理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点以及能力的考核相结合,可采取在实际工作环境中对学生技能进行考核。

（1）平时成绩考核

成绩占40%，考核内容包括考勤、课堂纪律、上课态度及作业完成情况

（2）期末成绩考核

成绩占60%，理论课程采用考查、笔试等形式；专业实践课程通过提交作品形式进行考核。

（3）学分制考核

完成人才培养方案规定的课程学习，达到规定学时、总评成绩合格即可获得相应学分。同时学生在校期间获得相应职业技能等级证书或技能大赛获奖等可进行相应的学分置换，具体可参考学校关于学分置换的相关文件。

（六）质量管理

1、学校和二级院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2、学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织与运行管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展观摩课、示范课等。

3、建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4、专业教研组织充分利用评价结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

（一）学分要求

完成本专业人才培养方案规定的全部教学环节，所有课程经考试或考查合格。修满本专业人才培养方案规定的144学分，包括公共基础课程45学分，专业（技能）课程99学分。其中选修课程34学分。

（二）能力要求

通用能力证书：根据自治区实施国家通用语言文字普及提升工程，需取得普通话水平测试三级甲等以上证书。

（三）素质要求

1.在校学习期间（含校外岗位实习期间）无违法或严重违纪行为，且思想品德鉴定合格。

2.学生体质健康测试成绩达到50分及以上（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。

十、附录

（一）专业教学进程安排表

学期

周别

一

★

▲

※

二

▲

(¢)

※

三

▲

(¢)

※

四

▲

(¢)

※

五

▲

※

◇

六

备注

★：军事技能训练（含入学教育）▲：课堂教学

¢：专业集中实践教学（实训、课设）/劳动周

※：考试◇：完成专业综合实训答辩与岗位实习动员¤：机动（节假日）

S：岗位实习。第五学期4周+寒假7周+第六学期12周（节假日不计学时）

Z：专业综合实训（劳动月）。根据专业特点和培养要求，可安排专业综合实训4周

Y：毕业教育

（二）教学进程、课程等调整审批表

1.教学进程调整审批表

开课部门				学年学期
专业名称	班级名称	原教学进程安排				调整后教学进程安排		调整原因
		课程名称	起止周		周数	起止周	周数


系（教研室）负责人意见：		开课部门教学负责人意见：				教务处意见：
备注： 1.此表适用于学期中调整课程教学进程。 2.此表一式两份，一份教务处存档，一份二级学院存档。审批通过后由二级学院负责通知受影响的课程师生。

2.课程调整审批表

二级学院				学年学期
专业名称	班级名称	调整	课程名称			起止周	学分	学时	考核形式
		原安排
		拟调整
调整原因：
二级学院教务科负责人意见：		二级学院教学负责人意见：			教务处教学运行科意见：
教务处负责人意见：		分管教学副校长意见：

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