本次工作坊以“边界重塑与价值重生：数智时代的出版演进” 为总主题，聚焦出版在技术逻辑与人文逻辑交汇处的深刻变迁。来稿可围绕（但不限于）以下四大板块的十六个议题展开，也欢迎跨学科视野的理论建构与立足中国实践的实证研究。
板块一：认知革命——出版本体与知识范式
数字智能技术正在撼动出版的本体论根基，知识的生产主体、呈现形态与可信标准均面临重新定义。
1.出版形态学的技术哲学追问：在媒介物质性视域下，知识载体从纸质到数字、从固着到流动的演变，如何重塑知识的感知方式、存续逻辑与文化权威？
2.算法认识论与知识合法性危机：生成式AI大规模介入知识生产后，人类如何判定“可信知识”？算法的黑箱性是否正在动摇现代知识体系的合法性根基？
3.后人类主义视域下的作者身份重构：当AI成为内容共创者，作者的“主体性”是否发生迁移？人机协作时代的创造力归属与学术署名伦理亟待理论回应。
4.出版平台的技术话语权研究：界面设计、数据抓取与算法推荐如何隐性建构用户的阅读路径与认知框架？平台的技术架构本身是否已成为一种新的出版话语权力？
板块二：风险治理——数智社会的出版担当
出版不仅是知识的传播者，更是社会信任的守护者。在技术风险日益显性化的今天，出版何为，成为必须回答的时代之问。
5.深度伪造时代的信息验证机制：面对图像、音视频内容的深度伪造，传统的事实核查体系如何重构？出版机构能否成为可信信息的最后堡垒？
6.数智鸿沟与知识获取权的公平性：技术接入能力的差异正在加剧代际、阶层与区域之间的知识鸿沟。公共文化服务如何弥合这一差距，保障知识获取权的实质公平？
7.算法趋同与文化多样性的博弈：推荐算法的效率逻辑是否正在挤压地方性知识的生存空间？在主流之外，多元文化如何找到可见性策略？
8.出版数据主权与意识形态安全：跨国出版平台的全球布局带来数据流动的复杂治理议题。如何在开放合作与国家文化安全之间寻求动态平衡？
板块三：生态重构——知识基础设施的转型
出版正在从内容生产端走向知识服务的前沿，成为支撑科研、教育与文化传承的关键基础设施。
9.从教材出版到自适应学习系统：知识服务的场景化嵌入正在重塑教育出版的边界。纸质教材如何向智能学习系统演进？技术逻辑与教育规律如何协同？
10.科研诚信的数字化治理：AI辅助写作与检测工具的普及，正在挑战传统的科研诚信边界。开放科学背景下，如何构建可信、透明、可问责的评价机制？
11.开放科学基础设施的博弈与共建：开放获取、预印本平台、数据共享等正在重塑学术交流体系。国家战略、学术共同体与商业力量之间如何博弈与协同？
12.计算出版学的方法论创新：大数据挖掘、社会网络分析与知识扩散建模，为出版研究提供了新的工具与视角。如何实现计算范式与出版理论的有机融合？
板块四：价值重生——人文坚守与未来想象
在技术加速迭代的浪潮中，出版如何坚守人文底色？又如何想象未来的可能形态？
13.人工智能时代的编辑核心素养：当算法能够完成基础编校工作编辑的不可替代性何在？价值判断、文化选择与意义锚定，正成为编辑素养的新核心。
14.中国出版学自主知识体系建设：在全球化知识生产中，如何构建植根本土经验、回应中国问题的出版学理论话语？文化主体性如何在学科建设中得到彰显？
15.数智人文视域下的文明传承：古籍整理、出版史研究与知识图谱技术的结合，正在开启文明传承的新可能。技术如何服务于文化的深度理解与活化传播？
16.未来出版的可能形态预演：脑机接口带来“无介质阅读”的想象，元宇宙催生沉浸式出版空间，量子计算或将颠覆信息处理逻辑——未来出版的边界将在哪里重新划定？
我们特别期待跨学科视野的理论建构与立足中国实践的实证研究，欢迎来自出版学、传播学、信息科学、科学技术哲学、数字人文等领域的学者与业界专家踊跃投稿，共同推进数智时代出版研究的深度拓展。
1.原创性：论文稿件应系作者原创，未在国内外公开出版物上发表，保证作品的完全著作权，无侵犯他人权益行为；谢绝第三方投稿。
2.研究范式：鼓励实证研究，提倡采用定性、定量或混合研究方法，以事实为依据，数据逻辑清晰、可信、有效。
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