为深化思政课程与课程思政协同育人成效，提升思政课课程教学质量，10月14日下午，马克思主义教学部在D106教室开展《中华民族共同体概论》主题观摩课活动。马克思主义教学部全体教师及教务处有关负责人、各教学系部专业带头人齐聚课堂，以“学生”身份沉浸式听课，以“研究者”视角参与课后研讨，共同探索历史教学与价值引领的融合路径。

本次观摩课由马克思主义教学部教师王静主讲，课程以“大一统与中华民族初步形成（秦汉时期）”为核心主线，构建“史实溯源—制度分析—文化认同”三层教学逻辑。课堂上，王静老师以时间为轴，串联起秦始皇“书同文、车同轨、统一度量衡”的制度创新，与汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”的文化整合，通过动态疆域地图演示秦汉疆域拓展历程，用出土的秦汉简牍、半两钱等文物复刻件实物展示，让抽象的历史概念变得可触可感。

观摩课后，教务处副处长王爽对课程给出高度评价，指出本节课既精准把握了秦汉历史的核心知识点，又深刻挖掘了“大一统”思想背后的民族精神内涵，为其他课程如何融入家国情怀教育提供了优秀范例。马克思主义教学部教师围绕“史料选择的精准性”、“教学节奏的把控”展开交流，各专业带头人则结合本专业特点，探讨如何借鉴历史课程的叙事方法，在专业教学中加强文化自信教育。

此次观摩课活动不仅为教师搭建了教学经验交流的平台，更推动了跨部门、跨专业的教学研讨协作，为我校进一步提升课程育人质量、培养具有民族认同感和历史使命感的新时代人才注入新动力。

图文 | 田婷