为深入贯彻落实政治学习要求，切实加强师德师风建设，筑牢教师思想根基，11月6日下午，数媒与艺术设计系组织全体教师前往莫尼山非遗小镇，开展了一场别开生面的政治学习与实践调研活动。本次活动将政治理论学习、师德涵育与专业调研有机结合，通过沉浸式体验非遗文化，引导教师在传承中华优秀传统文化的实践中感悟匠心、锤炼师德、激发创新，思考育人新路径。

活动伊始，曹云峰副书记在行程中强调了本次学习的政治意义与教育目标。坚定的文化自信是教师立德树人的精神支撑，深厚的师德修养是教师履职尽责的根本保证。非遗作为中华民族的“活态”文化基因，其背后蕴含的坚守执着、精益求精、追求卓越的工匠精神，与新时代教师所应具备的爱岗敬业、严谨治学、潜心育人的职业道德高度契合。要求全体教师通过此次非遗探访，不仅要做文化的学习者、传播者，更要在感悟工匠精神中反躬自省，锤炼政治品格，提升师德境界，将文化自信内化为教书育人的强大动力。

在莫尼山非遗小镇，教师们漫步于充满地域特色的建筑与展陈之间，先后参观了多个非遗项目展示区，大家不仅关注技艺本身，更深刻体悟非遗传承人数十年如一日的坚守与热爱。这种对文化的敬畏、对技艺的专注、对品质的苛求，正是“匠心”最生动的体现，也为理解“师德”内涵提供了鲜活的参照——教育同样需要一份执着的情怀、一份专注的投入和一份对育人品质的不懈追求。

本次活动特别安排了与系部专业高度关联的非遗手工艺——皮雕制作体验环节。皮雕艺术以其细腻的雕刻技法、丰富的层次表现和独特的材质美感，与我系的数字建模、视觉传达、文创产品设计等方向有着天然的契合点。教师们亲手尝试了描图、敲击、雕刻、塑形等皮雕基础步骤，一锤一錾，不仅是技艺的初探，更是一场深刻的师德实践。皮雕制作所需的耐心、细致与专注，正是教师在日常教学、科研中不可或缺的职业素养。大家边体验边交流，探讨如何将这种精益求精、追求极致的工匠精神融入课堂教学、项目指导乃至个人职业发展之中，实现“师能”的提升。

皮雕体验活动后，系部为教师们发放了《教育家精神》学习读本。旨在鼓励教师们从非遗匠人的“手艺传承”中，深刻领悟人民教师的“立德树人”使命，系统学习教育家精神的时代内涵与核心要义。这不仅是一次知识的补给，更是一次思想的充电，引导大家将活动中感受到的匠心精神，升华为对教育家精神的自觉追求，进一步坚定为党育人、为国育才的理想信念。

本次莫尼山非遗小镇之行，是一次思想的洗礼、一次师德的淬炼、一次专业的启迪。它深刻启示全体教师，作为艺术设计领域的教育工作者，必须将坚定的政治立场、高尚的师德师风与精湛的业务能力融为一体。大家决心将此次学习的成果转化为立德树人的实际行动，努力做文化自信的坚定者、工匠精神的传承者、师德师风的践行者，培养出更多德才兼备、担当民族复兴大任的艺术设计人才，为教育强国和文化强国建设贡献力量。