为了激发学生学习兴趣，提升线上教学质量，突破单一的线上教学对职业技能和职业素养培养的局限性，实现校企协作、产教融合、生产实践的教学模式,电子与自动化学院建设线上线下“协作·融合·实践”大课堂。

4月1日下午，王小雨老师的《动力电池管理与维护技术》课上，开展了一堂精彩的师生协作、实践教学示范课。课上，王老师按照本次课的主题“动力电池的应用情况”发起线上直播教学，他首先结合最新的汽车销售数据，说明了应用新能源汽车的市场占比，再根据不同的类型，以图表的形式清晰地讲解了新能源汽车对动力电池的需求情况，以此启发学生按照市场销售数据和不同车型的功能需求来学习动力电池的应用情况。

随后的课堂互动环节，同学们积极的在评论区交流，介绍自己身边应用到动力电池的实际案例，也有同学以视频连线的方式进行了交流分享。首先连线的是在锡林郭勒盟的周佳琦同学，她对家中的一辆四轮低速电动车进行了介绍，围绕课程内容，重点说明了车辆的电池型号和续航里程。

鄂尔多斯的院佳鹏同学在东胜区的比亚迪4S店里现场连线，对展厅里的每一辆车都进行了专业的讲解，同时还将现场了解到的比亚迪汽车今后将只生产新能源车型，以及厂家对动力电池的质保政策等前沿信息进行了分享。

两位同学能够结合线上教学内容，积极挖掘线下教学资源，将理论知识在实践中应用，专业技能与日常生活相融合，给同学们做出了较好的示范引领作用。

最后，王老师也将直播镜头转到室外，他分别以48V轻混、插电式混合动力、增程式混合动力、纯电动四类车型进行了实车横评，对比分析了不同车型的能量来源、动力电池类型、续航能力等参数，再一次对教学重点进行了总结。本次课程的实施过程中，老师、学生、社会多方协作，将理论与实践相结合，实现了对学生专业技能和职业素养的综合提升，也为老师们更好地开展线上教学提供了新的思路。