职业教育活动周暨职业教育宣传月期间，为深入学习先进职业教育理念，推动教育教学高质量发展，电子商务系组织“工程实践创新项目（EPIP）”学习系列活动，5月20日下午在E306会议室，贾玮娜老师以“基于EPIP的《直播运营》课程建设”为题，开启专题学习第二讲，全系教师参加。
贾玮娜从“EPIP教学模式概述、基于EPIP的课程教学设计、基于EPIP的教学实施”三个方面进行分享。首先从EPIP教学模式的核心内涵切入，阐释了其“工程化、实践性、创新型、项目式”四位一体的育人理念。结合《直播运营》课程开发实例，重点剖析了“真实项目引领、岗位任务驱动”的课程设计逻辑，分享了如何将直播选品、脚本策划、流量运营等岗位技能转化为阶梯式教学项目。通过展示学生团队完成本土企业直播推广真实项目成果，生动诠释了EPIP模式“做中学、学中创”的教学实施策略，为教师们重构课程体系提供了可复制的实践范式。
本次分享学习是电子商务系推动职业教育高质量发展的重要举措，为全系教师提供了理念更新与经验互鉴的平台。通过深入理解EPIP教学模式的核心理念，教师们对“如何将职业教育与产业需求紧密结合”有了更清晰的认知，为后续专业建设与课程改革奠定了坚实基础。
