内蒙古电子信息职业技术学院现代移动通信技术专业

信息来源：发布日期：2022-12-10

内蒙古电子信息职业技术学院

现代移动通信技术专业

2022级人才培养方案

（审议稿）

所属学院：电子与自动化学院

编制人员：丛志茹、李慧、高艳、冯筠、张慧娟

现代移动通信技术专业人才培养方案

（征求意见稿）

（适用2022级）

一、专业名称及代码

专业名称：现代移动通信技术专业

专业代码：510302

（专业名称和专业代码根据2021年教育部颁布的现行中、高职专业目录和专业设置管理办法确定）

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

基本修业年限：三年

四、职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别

（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

电子信息大类

（51）

通信类

（5103）

通信行业

（61）

信息通信工程技术人员

（2-02-10）

通信工程实施

通信工程项目管理

《5G基站建设与维护》通信类1+X中级技能证书

维修电工

电子信息大类

（51）

通信类

（5103）

通信行业

（61）

信息通信网络维护人员（4-04-02）

信息通信网络运行管理人员（4-04-04）

信息网络运行管理

网络环境测试

无线网络网规划与优化

通信设备售前与

售后服务

《5G网络优化》通信类1+X中级技能证书

维修电工

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力。通过本专业的学习，掌握移动通信系统网络规划优化、工程项目制图预算施工、通信设备检测与维护，能够进行移动通信网络解决方案设计与实施、通信设备的安装与调试、通信系统工程的实施与管理。培养面向通信行业领域，从事现代移动通信技术支持与服务、通信工程项目实施与管理、移动通信网络运行与维护、营销与应用推广等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

由素质、知识、能力三个方面的要求组成。

1.素质。

素质教育是高职教育在人才培养方案中的重要组成部分，学生基本素质和职业素质是其职业发展能力的关键性因素。高职院校学生素质结构的组成主要包括思想政治素质、专业素质、文化素质和身心素质。

（1）思想政治素质

培养学生具备坚定的政治信仰；具有正确的伦理道德观念和规范的日常行为；具有对中华民族传统文化的学习精神；具有爱国主义情结和爱国主义精神，使学生能够形成健康、积极、向上的世界观、价值观、人生观。

（2）专业素质

培养学生具备从事职业所必要的专业知识、技能和道德；具备对职业发展历史，职业对社会影响等方面的基本知识素养；能够从专业方向对新的岗位技能进行学习和定位，具备岗位变迁能力；能够适应岗位的多方位要求，具有专业理想、专业情操。

（3）文化素质

培养学生高尚的精神品质，塑造学生理想的人格，使其具备良好的人文素养和社会素养；具有历史、社会、人文等多方位知识体系的学习和接受能力；具有良好的道德意识和社会意识，建立良好的思维机制，完整的现代意识和健全的现代人格。

（4）身心素质

培养学生良好的身心素质，使其具备健康的体格，吃苦耐劳的品质；具有良好的卫生习惯与生活规律；树立正确的自我意识、确立乐观自信的生活态度；具有稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量。

2.知识。

（1）公共基础知识

公共基础知识贯穿于整个教育教学过程，培养学生的综合素质和通用能力。通过思想教育活动、通用能力训练和素质教育课程等途径，培养德、智、体、美、劳全面发展，为学生进一步学习提供不可缺少的思想品德教育、人文精神熏陶教育、思维能力培养教育、沟通合作教育、职业素养形成教育。

（2）专业基础理论知识

①电子电路分析设计基本知识、安全用电常识。

②电路识图、元器件识别、电路焊接、仪器使用与测量、电路连接与调试基本知识。

③模拟、数字、高频电路的基本知识。

④电子产品的仿真、制作、调试、检修基本知识。

⑤ICT技术基本知识。

⑥计算机网络基础理论知识。

（3）专业知识

①了解通信网科技发展动态、5G产业目前的发展状况。

②掌握通信工程识图、制图和通信工程概预算等基本理论和方法。。

③掌握通信工程施工与运维项目管理等方法。

④掌握移动通信设备安装、移动通信系统维护与运维、通信工程项目的管理与实施的基本知识和方法。

⑤学习移动通信产品故障检测与维修的基本知识和方法。

⑥了解国际、国家关于移动通信的相关标准。

⑦移动通信系统传输相关知识

3.能力。

（1）职业基本能力

①掌握安全用电常识，具备简单的强电应用能力。

②掌握常用元器件的识别、选用、检测、焊接技能。

③具备模拟电路、数字电路的分析设计能力、仪器仪表使用的能力。

④具备编程基本逻辑能力，芯片接口的各项基本能力。

⑤具备基本ICT领域关键技术的认识能力。

（2）职业核心能力

①具备工程识图及计算机辅助绘图能力。

②计算机网络的组建与维护能力。

③具备进行移动通信基站、线路工程绘图、预算、施工的能力。

④具备进行移动通信系统安装、调试与设备维护、网络优化的能力。

⑤利用现代移动通信技术的专业技能，进行通信设备维护的能力。

⑥具备移动通信网络运行管理与维护的能力。

⑦具备通信工程项目的实施与管理的能力。

⑧具备光接入网的工程实施、5G移动通信系统的覆盖工程实施能力。

（3）职业态度

培养学生具有良好的职业态度及职业道德，能自觉遵守企业制度、行业规范和法规；能懂得倾听，乐于沟通；能发挥有效的说服艺术，建立人际共识；在团体中能尊重、协助其他成员，并产生团体认同感，增加团队凝聚力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.公共必修课程

序号	课程名称	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	思想道德与法治 064121001	本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力。能够运用马克思主义基本理论指导实践。	该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育。在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。	48
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 064121002	通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义。	本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“新民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”等。	32
3	习近平新时代中国特色社会主义思想概论 064121003	通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中。	本课程主要内容有“马克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领高质量发展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主”、“建设社会主义文化强国”、“加强以民生为重点的社会建设”、“建设社会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面贯彻落实总体国家安全观”、“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”、“推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、“在新征程中用当时代先锋、争当事业闯将”等。	48
4	铸牢中华民族共同体意识 064111001	通过课程教学，帮助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，推动中华民族共同体建设。	本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“坚持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民族共有精神家园建设”、“促进各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族事务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设靓丽内蒙古共圆伟大中国梦”等专题内容。	16
5	形势与政策 064111009	本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和社会责任感。同时使学生掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。	严格按照教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。每学期选择四个专题开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中。在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力。	40
6	大学体育1 084121001	主要是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，了解并熟悉其项目的运动方法和基本运动技术。完成国家体质健康测试等工作。	30
7	大学体育2 084121002	以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法。完成国家体质健康测试等工作。	30
8	大学体育3 084121003	以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目基本运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
9	大学体育4 084121004	以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提高学生运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
10	大学生心理健康 094121001	掌握心理健康基本理论和基本知识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心和谐可持续发展。	学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的能力。	32
11	职业发展与就业指导 104121001	帮助学生了解国家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力，树立正确的择业就业观念和职业道德，提高就业竞争力。	学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策，职业选择和职业生涯规划能力，求职就业技巧，帮助学生提升职业素养，提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。	32
12	创新创业教育 104121002	学习创新创业知识，掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力。	具备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等。	32
13	大学英语1 074111001	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；看懂简单的英文材料，如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信、e-mail等，格式规范。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则，能够进行简单的日常交流，写出50-80词的应用文，翻译一般难度句子。	48
14	大学英语2 074111002	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；能阅读一般难度、一般性题材的英文材料；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信等。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读400-700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则，能够进行多样化的日常交流，写出80-150词的应用文，翻译中等难度句子。	48
15	高等数学 074111003	为今后学习其它相关数学课程以及专业课程打下必要的数学知识基础，为解决生活实际问题提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。	掌握函数、极限与连续、一元函数微积分数学基本知识。在高等数学的教学中必须遵循“以应用为目的，以必需，够用为度”的原则，注重理论联系实际，对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，数学基本知识中加入思政元素以努力提高学生的数学修养和素质。	48
16	军事理论 094111001	掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。	中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念，并明确自己所担负的历史责任。	36
17	军事技能训练 094132001	培养学生良好的军事素质。使学生基本掌握军事技能的动作要领，磨练意志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气。	内务条令、纪律条令、队列条令教育；单个军人队列动作、分队的队列动作、战术基础动作；射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练；军体拳、战备基础与应用训练。	168
18	安全教育 124122001	培养学生遵守校规校纪，构建和谐校园；积极参加演练，提升防范能力；养成良好的安全习惯，增强自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，做到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无患，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高素质人才打下坚实的基础。	课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实验室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全问题的主要种类、事故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典型案例解剖，从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境；接受安全教育，掌握安全知识；提高政治觉悟，维护高校稳定；学习法律法规，预防违法犯罪。	24
19	劳动教育（理论） 114112001 劳动教育（实践） 114132001	贯彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，使学生树立正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质。	课程学习与日常生活劳动、公益服务、社会实践、专业教育相结合，培育学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神，具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。	24

2.公共选修课程

公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。

序号	课程名称	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	中国共产党历史 064212001	本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脉络、取得的伟大功绩和成功经验等基本知识。在党史教育中融入社会主义发展史、新中国史、改革开放史的学习，让学生能够正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。能够厘清一些认识误区，提高分析问题、解决问题的能力。	本课程围绕马克思主义在中国的传播与中国化展开。从时间角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）没有共产党就没有新中国；第二部分（1949.10—1978.12）只有共产党才能发展中国；第三部分（1978.12—2012.11）中国特色社会主义道路是中国必由之路；第四部分（2012.11至今）中国特色社会主义进入新时代。通过本课程的学习，帮助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列理论成果和实践成就。让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。	32
2	大学语文 074212002	提高学生文化素质，增进学生对我国文化传统的系统了解，进一步培养学生对汉语文本的阅读了解理解和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏能力，增进学生的想象力和创造力。	以《大学语文》（蒋雪艳）教材为载体，以“讲课”为主要形式，开展体裁单元教学活动。通过语文实践活动、经典作品鉴赏活动，提高语文素养，吸取古今中外优秀文化养分，拓宽文化视野，培育人文情怀，提高道德修养。	32
3	中华优秀传统文化 074212001	通过对学生进行优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱，以理性的态度和务实的精神去继承和发展优秀传统文化，让学生将传统文化的精髓内化于心，外化于行，不断实现文化创新。	以《中华优秀传统文化》教材为载体，以专题授课为主要形式，进行日常授课。通过对中华优秀传统文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分，提升学生的文化素养和审美能力。	32

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	电路基础014321032	熟练掌握电路识图、元器件识别等电路分析基本知识；掌握常用测试工具万用表的使用；掌握安全用电常识，及能够安全规范进行交流电路的接线。	主要学习常用的电子元件的测试、识别、及电路分析；万用表等常用工具的使用；日常生活用电安全及急救措施及三相交流电机电路的接线。	48
2	电子技术基础 014321033	了解模拟电路及数字电路的区别，掌握基本放大电路的组成及测试方法；掌握数字电路基本概念、及集成电路的分析方法。	主要学习二极管、三极管的识别、测试及基本特性学习；常用集成电路放大电路；数字电路基本的码制、数字信号特性、集成芯片基本功能学习及应用。	48
3	ICT技术概论 014321021	使学生对5G、物联网、云计算、大数据、人工智能、集成电路制造等新一代典型ICT技术有比较全面的认知，初步学习和掌握相关技术的发展史、关键技术和基本方法，帮助学生形成对典型ICT技术一般应用的轮廓性认识，为学生今后在相关领域应用ICT技术奠定基础。	主要学习5G网络的关键技术、物联网系统架构、云计算和大数据的关键技术和应用场景、人工智能的实现方法、集成电路产业的发展趋势及关键技术等。熟悉ICT相关技术的发展过程，掌握典型ICT技术的基础知识和实际的工程应用。	32
4	程序设计基础 014321023	通过本课程的学习，掌握程序设计的基本知识，并在实践中逐步掌握结构化程序设计的思想和方法，养成良好的编程习惯，培养利用计算机求解问题的能力，初步具备应用高级语言进行程序设计的能力。	主要学习程序与算法的概念、数据类型、常量、变量、运算符与表达式、函数、数组、指针、结构体等，要求学生掌握基本语法和常用函数，掌握程序设计的基本思想、熟悉常用的算法与编程技巧，具备一定的排错能力，初步具备编程解决实际问题的能力，为学习本专业的后续课程打下基础。	64
5	单片机典型系统应用 014321027	以单片机的实际应用能力为目标，使学生掌握单片机所必需的基本理论、基本知识和基本技能，初步具备单片机产品的维护、开发和研究能力。	主要学习MCS-51单片机的基本工作原理，使学生掌握单片机I/O接口的应用、按键的判断与识别、LED数码管显示、定时器/计数器应用等相关知识点，掌握单片机应用系统设计与开发的整体流程，并能根据用户需求，进行智能电子产品上位机控制界面的设计开发，对相关控制程序进行调试、修改，具备基本的程序分析和硬件设计能力。	64

2.专业核心课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	计算机网络技术 014321045	本课程培养学生熟悉计算机网络基础知识，能够制定网络规划方案；掌握交换机与路由器配置与管理，能够进行局域网组建与维护，能够进行网络故障排查；了解网络安全管理；熟悉接入广域网方法，能够进行网络管理。使学生能够胜任中小型局域网的组建、管理和维护工作，以及网络设备的售前与售后的技术支持工作。	主要学习计算机网络相关概念、通信协议、局域网和广域网组网技术、网络管理等基础知识和基本操作。要求学生熟悉计算机网络的基本原理和基本概念；理解和掌握网络设备的工作原理和常见网络通信协议；能够组建小型的计算机网络；对常见的网络故障有一定的分析和处理能力；熟悉计算机网络管理与安全方面的知识；了解计算机网络的新技术和新发展。	48
2	移动通信技术及设备 014321071	本课程培养学生掌握通信过程中的高频电路模型、数字模拟调制解调设备的工作过程；熟悉通信过程中的数字传输、同步技术、数字复接技术、光波调制复用技术和多址通信技术；能够建立移动通信系统知识框架。	主要学习通信系统基本组成框图和模拟发射机、接收系统功能框图及各组成部分功能;掌握数字通信系统的特点、组成及各部分的作用；熟悉数字基带传输系统的组成及各部分功能；ASK、PSK、FSK的调制解调原理；数字通信技术的基础知识。	64
3	工程制图与造价 014321035	本课程培养学生熟悉通信工程概预算软件，能够进行通信工程概预算文件编制；熟悉施工基本规范，能读图识图，能绘制工程施工图。	主要学习勘测工具的使用方法；勘测草图的绘制方法；掌握CAD软件、概预算软件的基本操作；熟悉工程制图的规范、概预算编制的依据；熟悉工程制图的各种命令的操作、概预算工程量统计、定额等相关知识。	64
4	5G基站建设与维护 014321017	本课程主要使学生掌握5G基站建设、验收、测试、开通、维护的操作过程，能够使学生达到理论联系实际、活学活用的基本目标，提高其实际操作技能。	主要学习移动通信基站的建设标准与规范；移动通信基站设备维护的规程；移动通信基站建设流程、方案、实施标准，能够完成基站工程验收与交接；掌握移动通信基站设备的开通与调测、动力系统设备的运行维护、基站内设备的运行维护、基站设备典型故障的定位和排除等，能够完成基站的建设、日常维护、维修等工作。	64
5	通信工程项目实施与管理 014321051	培养学生学习通信工程项目实施与管理的基本流程，能够对通信工程项目的项目规划、可行性研究报告、招投标、合同管理、项目建议书、项目立项进行学习，培养专业技能和吃苦耐劳的职业精神。	主要学习熟悉施工组织、设计编制依据、通信工程项目管理、通信工程项目立项、项目可行性分析、施工方案等内容，能够对通信工程文件进行管理；了解工程项目招投标管理、成本管理、采购管理、合同管理、进度管理，能够进行工程管理目标及控制计划的制定；掌握通信工程施工、测试工具的使用方法；掌握通信工程施工过程，能撰写实施方案。	64
6	5G移动通信覆盖工程 014321020	培养学生能完成5G通信系统覆盖的设计及管理；能够监管5G通信室内覆盖工程实施。	主要学习5G移动通信室分工程基础知识、室内覆盖工程勘察、规划与设计、工程管理、室分覆盖系统维护，能完成通信系统覆盖的设计及管理；熟悉通信工程布线系统设计与施工规范、通信工程布线施工流程、通信设备连接与调试、移动通信信号采集与测试，能够监管通信工程实施。	48
7	5G无线网络规划与优化 014321019	培养学生掌握移动通信的网络规划流程，会信息采集，能分析端到端优化参数；能够根据网络建设方案进行系统规划及实施。	主要学习移动通信的特点；移动通信的网络规划流程、覆盖规划与容量计算、信息采集、设备测试、端到端优化参数；5G的技术指标、5G的网络架构、接入系统及软件系统、5G的关键技术。	64
8	5G接入网技术 014321018	培养学生掌握5G接入网相关知识，使学生具备5G无线匹配的光纤接入技术，达到企业对通信工程师的能力要求	主要学习设备清点、安装、线缆制作和布放、调试、配置、管理、业务开通、维护及故障处理等。	48

3.专业选修课程

序号	方向	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	通信网络运维	通信电源 014421044	培养学生掌握通信电源配置，通信电源日常维护及故障维修等能力。	主要学习UPS分类、UPS原理及主要部件介绍、UPS主要性能指标、常见UPS供电架构分析、UPS配置计算方法、维护要点。能进行通信电源日常维护。	48
		电子产品检测与维修 014421025	通过本课程的学习，使学生具有电路检测与调试能力、仪器仪表使用能力、电子元器件识别与检测能力、电子产品电路的识图能力，培养学生电子产品的检测和维修专业素养，有效提高职业能力。	主要学习常用电子元器件、典型电路、电子产品的检测与维修方法为主要内容，采用项目式教学，通过项目将理论知识与实践技能相结合，使学生掌握常用电子元器件的主要特性、常用电路的分析方法以及常见故障的判断与排除方法，能够对电子产品的电路原理图进行分析检测。使学生掌握电子产品的基本检测维修技能。	48
		5G网络应用 014421017	培养学生通过分析5G网络的实际应用案例，能完成5G应用场景的方案的撰写。	主要学习5G网络性能指标、关键技术；5G与智慧教育应用场景；5G与车联网应用场景等案例。	32
		电子产品营销与技术服务 014421026	培养学生具备从事电子应用与维修工作所必需的电子市场经营的基本知识和基本技能，增强就业的市场适应能力和继续学习的能力，对学生职业能力培养和职业素养养成起着主要的支撑作用。	主要学习电子产品的概况，分类及市场现状，理解并掌握电子产品市场经营与营销策略的相关知识，使学生具有电子产品营销基本模式与策略运用及经营战略模式运用等能力。	32
2	通信工程实施	Python程序设计与实践 014421019	以培养学生具备使用Python语言进行硬件、文件、数据处理等项目开发的思路和能力为目标。	主要学习Python语言数据类型、运算符、程序控制结构、内置函数、标准库和第三放库导入等知识。要求熟悉Python开发环境，掌握数据类型、运算符、程序控制机构的使用，掌握GUI、网络爬虫、数据分析等领域的Python扩展模块的导入，并能够解决GUI展示、数据分析、网络获取、硬件开发等实际问题。	48
		短距离无线接入技术 014421027	培养学生具备短距离通信技术的应用以及接入到互联网的能力为目标。	主要学习蓝牙、Wi-Fi、红外、RFID等短距离无线通信技术的基本原理、通信特点和接入方式。要求熟悉蓝牙、Wi-Fi、红外、RFID等短距离无线技术特点等理论基础知识；能够在设备终端开发中运用蓝牙、Wi-Fi、红外、RFID等无线通信模块，实现短距离通信及接入互联网；	48
		交换技术 014421033	培养学生熟悉移动通信基本交换技术（分组交换、软交换、光交换）；熟悉常用交换设备选型，在交换网络设计方案中能够进行设备选型；针对实际应用问题，初步掌握移动通信网络中IP交换技术，能够解决实际问题。应用命令配置实现广域网通信。	主要学习移动通信基础；熟移动通信交换技术；交换设备选型；完成移动通信网络方案设计。了解网络安全技术方案设计；熟悉路由器配置步骤。实现路由交换综合应用。	32
		通信系统设计与制作 014421045	培养学生熟悉无线通信系统基本组成与应用；掌握RF射频通信技术基础知识。掌握无线信号接收与发射的基本工作原理。会分析无线通信系统的电路原理图。掌握无线通信系统中常用测量仪器的使用方法。	主要学习通信系统的基本组成结构。无线通信与有线通信的本质区别。区分LNA和混频器电路。区分模拟解调器与数字解调器。PLL锁相环电路的作用与特点。分析接收机电路原理图。熟练使用示波器、频谱仪测量高频信号。读懂常规FM发射机电路原理图。	32

4.专业实践课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	认识实习 014332002	基于校企合作、工学结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境和企业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料，达到人才培养的总体目标。	跟岗实习企业概况、组织机构、规章制度；跟岗实习企业的主要业务、工作流程。
2	专业综合实训（毕业设计） 014332003	培养学生针对课题开展调研活动的能力，进行方案设计的能力，按计划完成工作任务的能力，积极工作、遵守纪律的意识，文献资料翻译、熟练使用计算机的能力。锻炼学生围绕专业培养目标进行选题，查阅文献资料能力，综合运用知识能力，使选题能体现综合训练基本要求，有理论意义和实用价值。	综合专业基础知识、专业技能知识与能力。
3	岗位实习 014332001	为巩固本专业的专业知识，提高对实际操作生产技能的认识，加深对通信相关产品和工程实施流程的具体理解，初步实践自己在学校期间所学知识，作到如何才能更好的将自己所学专业知识运用到工作中；通过实践来培养和强化社会沟通能力；确定自己将来的发展起点和目标；发现自身差距，培养创新进取的精神；培养良好的职业精神，适应毕业后的实际工作要求。	通信行业中所需专业知识与技能，沟通能力、团队协作能力

（三）课程地图

七、教学进程总体安排

（一）各教学环节周数分配表

		一	二	三	四	五	六	合计
理论（实践）教学		12	15	15	16	8		66
实践环节	军训（含入学教育）	3						3
	课程实训（劳动周）		1	1	（1）			2
	专业综合实训（劳动月）					4		4
	顶岗实习					4	12+7(假)	23
毕业教育							2	2
机动		1	1	1	1	1	1	6
考试		2	2	2	2	2		10
教学周合计		18	19	19	19	19	15	109
假期（含社会实践）		7	7	7	7	7(实习7周)		35
总周数		25	26	26	26	26	15	144
备注		第二、三、四学期设置2周劳动周，第五学期设置1个劳动月，主要以课程实训、专业综合实训为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育必修课，不少于16学时，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

（二）课程综合实践安排表

序号	实践课程名称	学分/周数	学时数	开设学期	主要内容、要求	实训场地要求	考核方式
1	认识实习	4/4	120	2	企业岗位实习；安全意识、劳动精神	无	考查
2	综合实训	4/4	120	5	专题项目设计及实施；劳动精神、工匠精神	无	考查
3	岗位实习	23	690	5、6	企业岗位实践；劳模精神、工匠精神	无	考查

（三）专业教学计划安排表

课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	学时分配		建议学分（学期)分配
课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	理论	实验/ 实践	1	2	3	4	5	6
公共基础课程	公共必修课程	思想政治教育	1	马克思主义教学部	064121001	思想道德与法治	B	考试	3	48	42	6	3
			2	马克思主义教学部	064121002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	考试	2	32	28	4		2
			3	马克思主义教学部	064121003	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B	考试	3	48	42	6			3
			4	马克思主义教学部	064111001	铸牢中华民族共同体意识	A	考试	1	16	16			1
			5	马克思主义教学部	064111005 064111006 064111007 064111008 064111009	形势与政策	A	考试	1	40	40		√	√	√	√	√
		体育健康教育	6	体育教学部	084121001	大学体育（1）	B	考试	1	30	6	24	1
			7	体育教学部	084121002	大学体育（2）	B	考试	1	30	6	24		1
			8	体育教学部	084121003	大学体育（3）	B	考试	1	30	4	26			1
			9	体育教学部	084121004	大学体育（4）	B	考试	1	30	4	26				1
			10	学工处	094121001	大学生心理健康	B	考试	2	32	24	8	2
		创业就业教育	11	招就处	104121001	职业发展与就业指导	B	考试	2	32	16	16		2
		创业就业教育	12	招就处	104121002	创新创业教育	B	考试	2	32	16	16			2
		基础文化教育	13	通识教育教学部	074111001	大学英语（1）	A	考试	3	48	48		3
			14	通识教育教学部	074111002	大学英语（2）	A	考试	3	48	48			3
			15	通识教育教学部	074111003	高等数学（经济数学、概率统计）自主确定开设	A	考试	3	48	48			3
		军事劳动教育	16	学工处	094111001	军事理论	A	考试	2	36	36		2
			17	学工处	094132001	军事技能训练（含入学教育）	C	考查	3	168		168	3
			18	保卫处	124122001	安全教育（含国家安全、实验室安全）	B	考查	1	24	18	6	√	√	√	√	√
			19	团委	114112001	劳动教育（理论）	A	考查	0.5	8	8		√	√	√	√
			20	团委	114132001	劳动教育（实践）	C	考查	0.5	16		16		√	√	√	√
		公共必修课程小计							36	796	450	346	15.7	12.7	6.2	1.2	0.2
	公共选修课程	限选课程组1	1	马克思主义教学部	064212001	中国共产党历史	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212001	中华优秀传统文化	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212002	大学语文	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212001	艺术鉴赏	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212002	设计美学	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组4	4	各二级学院	014222001	信息技术基础	B	考查	2	32	16	16			2
		限选课程组4	4	各二级学院	014222002	专业技术创新教育	B	考查	2	32	16	16			2
		公共任选课程	5 6	各开课部门		人文素养、科学素养方面课程	A	考查	4	64	64					4
		公共选修课程小计							12	192	176	16			4	8
	公共基础课程合计								48	988			15.7	12.7	10.2	9.2	0.2
专业（技能）课程	专业必修课程	专业基础课程	1	电自学院	014321032	电路基础	B	考试	3	48	16	32	3
			2	电自学院	014321033	电子技术基础	B	考试	3	48	16	32		3
			3	电自学院	014321021	ICT技术概论	B	考试	2	32	8	24			2
			4	电自学院	014321023	程序设计基础	B	考试	4	64	16	48		4
			5	电自学院	014321027	单片机典型系统应用	B	考试	4	64	16	48			4
			专业基础课程小计						16	256	72	184	3	7	6
		专业核心课程	6	电自学院	014321045	计算机网络技术	B	考试	3	48	16	32	3
			7	电自学院	014321071	移动通信技术及设备	B	考试	4	64	16	48			4
			8	电自学院	014321035	工程制图与造价	B	考试	4	64	16	48		4
			9	电自学院	014321017	5G基站建设与维护	B	考试	4	64	16	48			4
			10	电自学院	014321051	通信工程项目实施与管理	B	考试	4	64	16	48				4
			11	电自学院	014321020	5G移动通信覆盖工程	B	考试	3	48	16	32					3
			12	电自学院	014321019	5G无线网络规划与优化	B	考试	4	64	16	48				4
			13	电自学院	014321018	5G接入网技术	B	考试	3	48	16	32					3
			专业核心课程小计						29	464	128	336	3	4	8	8	6
		专业实践课程	14	电自学院	014332001	岗位实习	C	考试	23	690		690					4	19
			15	电自学院	014332003	专业综合实训（毕业设计）	C	考试	4	120		120					4
			16	电自学院	014332002	认识实习	C	考试	4	120		120		4
			专业实践课程小计						31	930		930		4			8	19
		专业必修课程小计							76	1394			6	15	14	8	14	19
	专业选修课程	专业方向1组课程	1	电自学院	014421044	通信电源	B	考试	3	48	16	32				3
			2	电自学院	014421025	电子产品检测与维修	B	考试	3	48	16	32				3
			3	电自学院	014421017	5G网络应用	B	考试	2	32	8	24					2
			4	电自学院	014421026	电子产品营销与技术服务	B	考试	2	32	8	24					2
		专业方向2组课程	5	电自学院	014421019	Python程序设计与实践	B	考试	3	48	16	32				3
			6	电自学院	014421027	短距离无线接入技术	B	考试	3	48	16	32				3
			7	电自学院	014421033	交换技术	B	考试	2	32	8	24					2
			8	电自学院	014421045	通信系统设计与制作	B	考试	2	32	8	24					2
		专业任选课程	9	电自学院	014521012	人工智能概论	B	考试	2	32	8	24					2
			10	电自学院	014521015	数据恢复技术应用	B	考试	2	32	8	24					2
			11	电自学院	014521016	数据结构	B	考试	2	32	8	24					2
			12	电自学院	014521022	云计算和大数据应用	B	考试	2	32	8	24					2
			13	电自学院	014521025	5G业务场景及案例	B	考试	2	32	8	24					2
		专业选修课程小计							12	192	56	136				6	6
	专业（技能）课程合计						--	--	88	1842	256	1586	6	15	14	14	20	19
总计							--	--	136	2830	882	1948
平均周学时							--	--	--	--	--	--	24	31	25	25	25
公共基础课程988学时（占总学时34.90%）；选修课384学时（占总学时13.57%）；实践课1948学时（占总学时68.84%）
备注： 1.《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践学时共16学时，不进课表。 2.《形势与政策》第1-5学期每学期8学时。 3.《大学体育》含体质测试。 4.《大学生心理健康》实践学时8学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第一学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。 5.《职业发展与就业指导》实践学时16学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第二学期开课，数媒学院、电商学院第一学期开课。 6.《创新创业教育》实践学时共16学时，不进课表。数媒学院、电商学院第二学期开课。电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课。 7.《高等数学（经济数学、概率统计）》根据专业培养目标和规格需求自行确定开设。 8.《安全教育》由保卫处负责课程建设与组织实施，不进课表。在第一至第五学期由保卫处组织，第五学期考核与成绩报送。理论学时18学时，其中落实《大中小学国家安全教育指导纲要》要求的高等学校国家安全教育公共基础课不少于1学分（16学时）,落实实验室安全教育2学时。 9.《劳动教育》由团委负责课程建设与组织实施，不进课表。理论部分8学时在第一至第五学期由团委组织，第五学期考核与成绩报送。实践部分16学时在第二学期、第四学期、第五学期，以课程实训、专业综合实训为主要载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全专题教育，第五学期考核与成绩报送。 10.公共选修课程分公共限选课程和公共任选课程，公共限选课程要求修读4个课程组8学分，公共任选课程要求修读人文素养、科学素养4学分。第1组：中国共产党历史，第四学期开课。第2组：中华优秀传统文化/大学语文，电自学院、计网学院、软件学院第四学期开课，数媒学院、电商学院第三学期开课。第3组：艺术鉴赏/设计美学等美育课程，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第四学期开课。第4组：信息技术基础/专业技术创新教育，由二级学院负责课程建设与组织实施，不进课表。第三或第四学期开课。公共任选课：人文素养、科学素养方面课程，由开课部门负责课程建设与组织实施。第二、三、四学期开课。 11.《岗位实习》一般实习6个月，第5学期安排4周，计23学分，共690学时。 12.《认识实习》根据生产实际需要在2、3、4学期开设。（16学时的劳动教育包括在跟岗实习中。）

（四）学时分配表

学期	公共基础课程			专业（技能）课程			理论教学		实践教学		必修课		选修课
学期	学分	学时	学时占比	学分	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比
第一学期	14	362	12.8%	6	96	3.4%	188	6.6%	270	9.5%	458	16.20%	0	0
第二学期	12	206	7.3%	15	296	10.5%	210	7.4%	292	10.3%	502	17.7%	0	0
第三学期	8	142	5%	14	224	7.9%	152	5.4%	214	7.6%	334	11.8%	32	1.1%
第四学期	7	126	4.5%	14	224	7.9%	150	5.3%	200	7.1%	158	5.6%	192	6.8%
第五学期	0	0	0	20	432	15.3%	56	2%	376	13.3%	336	11.9%	96	2.5%
第六学期	0	0	0	19	570	20%	0	0	570	20%	570	20%	0	0
分学期	7	152	5.4%	0	0	0	130	4.6%	22	0.8%	88	3.1%	64	2.3%
合计	48	988	35%	88	1842	65%	886	31.3%	1944	68.7%	2446	86.43%	384	13.57%

八、实施保障

（一）师资队伍

1.队伍结构

（1）生师比

学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1。

（2）年龄结构

既要保证老教师的传帮带作用，发挥教师的职业教育教学经验，又要保证青年教师的比例，使教师队伍能够具有获取、吸收、应用新知识、新技术的能力，保证专业教师的梯队建设，力求达到老中青教师比例均衡。

（3）学历（学位）和职称结构

专任教师均应具有本科以上学历，硕士以上学位的教师要占专职教师比例的50%以上，讲师以上职称的专职教师占60%以上。

（4）双师比结构

积极鼓励教师参与科研项目研发，到企业挂职锻炼，并获取与专业相关的职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例，双师素质的专业教师比例不低于70%。

（5）专兼比结构

聘请企业（行业）的专业技术人员作为校外兼职教师，承担C类课程、岗位认知实习和顶岗实习的指导教师，以改善师资队伍的知识结构和人员结构，校外兼课教师承担的学时比例逐步达到50%。

2.教师任职资格

（1）专任教师

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有良好的职业素养、职业道德及现代职教理念，具有可持续发展的能力；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；具备在企业实习的工作经历。

（2）专业带头人

除满足专任教师应具备的基本条件外，应具有5年以上工作经历和深厚专业背景，能够较好地把握行业发展动态，具有较高的专业能力；能统筹规划和组织专业建设，引领专业发展；能够主持专业的教改科研和产品研发、技术服务等工作。

（3）兼职教师

主要从企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有工程师或高级工及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务。

（二）教学设施

1.校内专业实训室基本条件

现代移动通信技术专业校内实训室基本条件具体如下表6所示。

表6 现代移动通信技术专业校内实训室基本条件

序号	实训室名称	设备	备注
1	电路基础实训室	直流稳压电源、信号源、示波器
2	电工实训室	低压电气控制柜配电柜
3	模拟电路实训室	信号源、示波器、模拟电路实验箱、直流稳压电源
4	数字电路实训室	信号源、示波器、直流稳压电源、数字电路实验箱
5	单片机C51程序设计基础实训室	计算机、单片机C51开发板
6	AutoCAD实训室	计算机、AutoCAD2010软件
7	综合布线实训室	网格模拟墙20套及施工工具
8	现代通信网实训室	交换机、路由器、光传输平台、宽带接入平台、程控交换平台、WCDMA通信实训平台
9	程控交换实验室	程控交换实验箱、程控交换综合实验箱、光纤交换实验箱、光收端机、光发端机、通信原理实验箱
10	移动通信终端维修实训室	GSM、CDMA信号干扰器、GSM射频信号发生器、GSM信号放大器、电焊台、频谱分析仪、全新手机主板、室内天线、室外天线、手机BP机硬件万用维修平台、
11	高频电路实验室	高频电子实验箱、调制度测量仪
12	无线传感网实验室	计算机、实验箱
13	5G基站建设与维护实训室	虚拟仿真实训平台（15并发）
14	芯片检测与数据恢复实训室	开盘机、无尘室、电子投屏放大镱、数据恢复机、示波器、电焊台、直流稳压电源
15	5G新基建工匠工坊	5G网络优化虚拟仿真实训平台（20并发）

2.校外实训基地实习、实训条件

学院积极探索实践“学做合一，校企共育”的工学结合人才培养模式，积极建设校外实训基地，包括“厂中校”和顶岗实习基地群。能够开展专业相关实训活动，实训设备齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。已形成长期的互动合作机制，以培养学生的综合职业能力为目标，在真实的职场环境中使学生得到有效的训练。

3.信息化教学条件

具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；具有互联网接口和WiFi环境的实训室。教师可利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。

（三）教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。

1.教材建设和选用

教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校为了提高教材建设质量，提升教师对教材建设的积极性和能动性，专门制定了教材建设项目管理办法，并建立教材库。

2.图书文献配备

学校图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料，有关5G通信技术、项目实施、项目规划管理以及应用工程案例类图书等。

3.数字教学资源配置

配备与专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。

（四）教学方法

课程教学按照理实一体化组织实施，将课程以项目为载体完成，教师引导学生通过项目的完成学习所应用的知识。每个项目按照“三段九步”教学法执行针对任务准备阶段、任务实施、验收与总结三个阶段分工协作实施模块化教学。

任务准备阶段教学团队根据职业岗位标准确定模块教学内容及各模块应达到的知识和能力目标，共同备课并完成相应任务的下达；任务实施阶段形成由教师引导，学生自主学习，同时对学生个人和小组的实施过程进行评价；验收与总结阶段利用各种信息技术完成教学评价。教师团队分充分利用课程数字化教学资源，协作实施教学，指导学生项目实战，协作开展教学评价和反馈，培养学生的技术技能、职业精神和团队协作能力。利用“信息技术+”手段，为教学过程支撑服务，教学实施效果，反馈学生掌握情况。

学生也协作完成任务，任务准备阶段小组共同查阅资料、储备知识，任务实施阶段组内协作完成任务、进行组内互评，验收与总结阶段进行组间评价。三段九步教学模式如图所示。

（五）学习评价

为培养学生团队协作自主学习能力，专业技能课程设计了项目制教学形式。考核方式为过程评价，课程期末总成绩是项目成绩按比例核算。

单项目成绩包括：课前预习参与度5%+学习效果测试5%，课中教师对个人评价30%+教对小组评价30%+学生组内互评5%+考核小组评价10%+学生组间互评5%+课后复习5%+课后测试5%。具体过程如图所示。

（六）质量管理

学校和二级学院构建两级教学质量保障与监控组织机构，保证教学各环节有序规范运行。选拔一批具有丰富教学科研经验的教师，建立教学督导专家信息库，规范督导人员工作职责。针对督导专家和教学管理人员开展培训学习和外出调研，提高教学质量管理业务水平。建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

1.建立二级学院教学质量保障组织

二级学院教学质量保障工作领导小组全面负责教学质量保障工作的组织与实施，形成二级学院领导—系部分管—教师分级负责、相互协调的教学质量保障体系。定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全听课、助教等制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课和教学质量评选等活动。

2. 建立学院、学生、企业在内的多元化教学质量反馈体系

通过院领导、同行专家、督导组以及教师间相互听课，发挥各级督导作用，组织召开座谈会了解教师在教学和学生在学习过程中“教”与“学”情况，并做到及时反馈、跟踪改进。发挥学生对教学质量保障的评价作用，通过对课程的总体情况和各课程的教学质量进行问卷调查，及时掌握整个学院各课程教学环节、教学效果及教学中存在的问题。

引进用人单位与社会有关标准，使教学质量监控与评价更具科学性。在原有的学校内部教学质量监控为主的情况下，加大校内外实践环节教学意见的反馈，请企业人员参与到校内教学环节的设置和监控等。

3. 建立毕业生跟踪调查机制及社会评价机制

每年定期进行企业满意度调查（包括毕业生岗位适应能力、职业素养、专业技能、综合素质、录用人数等）和毕业生满意度调查（包括学习的知识和技能的适用性、发展空间、岗位对口情况、薪酬水平、人际关系、对企业的认可度等）。根据调查结果，分析毕业生就业率、专业对口率、顶岗实习学生录用比例等指标，以此形成毕业生人才培养质量跟踪调查报告，提交用人单位和专业带头人，促进校企合作和专业教学改革，不断提高人才培养质量。

九、毕业要求

（一）学分要求

完成本专业人才培养方案规定的全部教学环节，所有课程经考试或考查合格。修满本专业人才培养方案规定的136学分，其中包括公共基础课程48学分，专业（技能）课程76学分，选修课程12学分。

（二）通用能力要求

内蒙古自治区语言文字工作委员会等3部门《关于做好国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施工作的通知》，在校学生全员参加普通话水平等级培训测试，毕业时达到三级甲等以上水平。

（三）素质要求

1.在校学习期间（含校外顶岗实习期间）无违法或严重违纪行为，且思想品德鉴定合格。

2.学生体质健康测试成绩达到50分及以上（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。

十、附录

（一）专业教学进程安排表

学期

周别

一

★

▲

※

二

▲

(¢)

※

三

▲

(¢)

※

四

▲

(¢)

※

五

▲

※

◇

六

备注

★：军事技能训练（含入学教育） ▲：课堂教学

¢：专业集中实践教学（实训、课设）/劳动周

※：考试 ◇：完成专业综合实训答辩与顶岗实习动员 ¤：机动（节假日）

S：顶岗实习。第五学期4周+寒假7周+第六学期12周（节假日不计学时）

Z：专业综合实训（劳动月）。根据专业特点和培养要求，可安排专业综合实训4周

Y：毕业教育

（二）教学进程、课程等调整审批表

1.教学进程调整审批表

开课部门				学年学期
专业名称	班级名称	原教学进程安排				调整后教学进程安排		调整原因
		课程名称	起止周		周数	起止周	周数


系（教研室）负责人意见：		开课部门教学负责人意见：				教务处意见：
备注： 1.此表适用于学期中调整课程教学进程。 2.此表一式两份，一份教务处存档，一份二级学院存档。审批通过后由二级学院负责通知受影响的课程师生。

2.课程调整审批表

二级学院				学年学期
专业名称	班级名称	调整	课程名称			起止周	学分	学时	考核形式
		原安排
		拟调整
调整原因：
二级学院教务科负责人意见：		二级学院教学负责人意见：			教务处教学运行科意见：
教务处负责人意见：		分管教学副校长意见：

上一条：内蒙古电子信息职业技术学院物联网应用技术专业

电子与自动化学院

​内蒙古电子信息职业技术学院现代移动通信技术专业

一、专业名称及代码

二、入学要求

三、修业年限

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

（二）培养规格

1.素质。

2.知识。

3.能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.公共必修课程

2.公共选修课程

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

2.专业核心课程

3.专业选修课程

4.专业实践课程

（三）课程地图

七、教学进程总体安排

（一）各教学环节周数分配表

（二）课程综合实践安排表

（三）专业教学计划安排表

（四）学时分配表

八、实施保障

（一）师资队伍

（二）教学设施

（三）教学资源

（四）教学方法

（五）学习评价

（六）质量管理

九、毕业要求

（一）学分要求

（二）通用能力要求

（三）素质要求

十、附录

（一）专业教学进程安排表

（二）教学进程、课程等调整审批表

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