汽车电子技术专业人才培养方案
（征求意见稿）
（适用2022级）
一、专业名称及代码
专业名称：汽车电子技术
专业代码：460703
二、入学要求
高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
基本修业年限：三年
四、职业面向
所属专业大类 （代码） | 所属专业类 （代码） | 对应行业 （代码） | 主要职业类别 （代码） | 主要岗位类别 （或技术领域） | 职业资格证书或技能等级证书举例 |
装备制造大类（46） | 汽车制造类（4607） | 汽车修理与维护（8111） 汽车销售与技术服务业（65） | 汽车工程技术人员（2-02-07-11） 汽车摩托车修理技术服务人员（4-12-01）汽车后市场技术人员（2-09-06-03） | 新能源汽车维修与服务、前台接待、二手车评估、汽车销售。 | 《汽车运用与维修》、《智能新能源汽车》 |
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向汽车电子行业的生产、服务等职业群，能够从事新能源汽车电路故障检修和汽车电器与电子设备的安装、调试、检测等工作的高素质技术技能人才。
（二）培养规格
1 素质结构
素质教育是高职教育在人才培养方案中的重要组成部分，学生基本素质和职业素质是其职业发展能力的关键性因素。高职院校学生素质结构的组成主要包括思想政治素质、专业素质、文化素质和身心素质。
（1）思想政治素质
培养学生具备坚定的政治信仰；具有正确的伦理道德观念和规范的日常行为；具有对中华民族传统文化的学习精神；具有爱国主义情结和爱国主义精神，使学生能够形成健康、积极、向上的世界观、价值观、人生观。
（2）专业素质
培养学生具备从事职业所必要的专业知识、技能和道德；具备对职业发展历史，职业对社会影响等方面的基本知识素养；能够从专业方向对新的岗位技能进行学习和定位，具备岗位变迁能力；能够适应岗位的多方位要求，具有专业理想、专业情操。
（3）文化素质
培养学生高尚的精神品质，塑造学生理想的人格，使其具备良好的人文素养和社会素养；具有历史、社会、人文等多方位知识体系的学习和接受能力；具有良好的道德意识和社会意识，建立良好的思维机制，完整的现代意识和健全的现代人格。
（4）身心素质
培养学生良好的身心素质，使其具备健康的体格，吃苦耐劳的品质；具有良好的卫生习惯与生活规律；树立正确的自我意识、确立乐观自信的生活态度；具有稳定向上的情感力量，坚强恒久的意志力量。
2 知识结构
（1）公共基础知识
公共基础知识贯穿于整个教育教学过程，培养学生的综合素质和通用能力。通过思想教育活动、通用能力训练和素质教育课程等途径，培养德、智、体、美、劳全面发展，为学生进一步学习提供不可缺少的思想品德教育、人文精神熏陶教育、思维能力培养教育、沟通合作教育、职业素养形成教育。
（2）专业基础理论知识
①电子电路分析设计基本知识、安全用电常识；
②电路识图、元器件识别、电路焊接、仪器使用与测量、电路连接与调试基本知识；
③模拟与数字电路的基本知识；
④电子产品的仿真、制作、调试、检修基本知识；
⑤汽车构造的基本理论知识 ；
⑥汽车动力系统与电子控制技术知识；
⑦汽车动力电池和驱动电机的基本理论知识。
（3）专业知识
①汽车电路与电气设备的基本知识；
②智能汽车传感器技术的基本知识；
③智能网联汽车的基本知识；
④汽车网络技术的基本知识；
⑤单片机编程控制的基本知识；
⑥汽车电路故障诊断与排除的知识；
⑦汽车电脑及数据恢复的知识。
3专业能力
1. 职业基本能力
（1）掌握安全用电常识，具备简单的强电应用能力；
（2）掌握常用元器件的识别、选用、检测、焊接技能；
（3）具备模拟电路、数字电路典型电路的分析设计能力、仪器仪表使用的能力；
（4）具备工程识图及计算机辅助绘图能力；
（5）具有识读一般电气、电子、控制系统原理图以及收集故障信息，故障处理能力。
2. 职业核心能力
（1）具有正确使用汽车维修、检测专用工具的能力；
（2）具有汽车典型部件拆装能力；
（3）具有汽车电路故障检修能力；
（4）具有人际沟通交流能力、团队合作和获取先进技术资讯能力。
4 职业态度
培养学生具有良好的职业态度及职业道德，能自觉遵守企业制度、行业规范和法规；能懂得倾听，乐于沟通；能发挥有效的说服艺术，建立人际共识；在团体中能尊重、协助其他成员，并产生团体认同感，增加团队凝聚力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课程
1.公共必修课程
序号 | 课程名称 | 教学目标 | 主要教学内容及要求 | 学时 |
1 | 思想道德与法治 064121001 | 本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力。能够运用马克思主义基本理论指导实践。 | 该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育。在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。 | 48 |
2 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 064121002 | 通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义。 | 本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“新民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”等。 | 32 |
3 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 064121003 | 通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中。 | 本课程主要内容有“马克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领高质量发展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主”、“建设社会主义文化强国”、“加强以民生为重点的社会建设”、“建设社会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面贯彻落实总体国家安全观”、“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”、“推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、“在新征程中用当时代先锋、争当事业闯将”等。 | 48 |
4 | 铸牢中华民族共同体意识 064111001 | 通过课程教学，帮助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产 党、中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信，推动中华民族共同体建设。 | 本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“坚持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民族共有精神家园建设”、“促进各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族事务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设靓丽内蒙古 共圆伟大中国梦”等专题内容。 | 16 |
5 | 形势与政策 064111009 | 本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和社会责任感。同时使学生掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。 | 严格按照教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。每学期选择四个专题开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中。在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力。 | 40 |
6 | 大学体育1 084121001 | 主要是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。 通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法。 | 通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，了解并熟悉其项目的运动方法和基本运动技术。完成国家体质健康测试等工作。 | 30 |
7 | 大学体育2 084121002 | 以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。 | 通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法。完成国家体质健康测试等工作。 | 30 |
8 | 大学体育3 084121003 | 以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目基本运动能力，培养终身体育意识。 | 主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。 完成体质健康测试工作。 | 30 |
9 | 大学体育4 084121004 | 以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提高学生运动能力，培养终身体育意识。 | 主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。 | 30 |
10 | 大学生心理健康 094121001 | 掌握心理健康基本理论和基本知识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心和谐可持续发展。 | 学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的能力。 | 32 |
11 | 职业发展与就业指导 104121001 | 帮助学生了解国家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力，树立正确的择业就业观念和职业道德，提高就业竞争力。 | 学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策，职业选择和职业生涯规划能力，求职就业技巧，帮助学生提升职业素养，提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。 | 32 |
12 | 创新创业教育 104121002 | 学习创新创业知识，掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力。 | 具备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等。 | 32 |
13 | 大学英语1 074111001 | 掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；看懂简单的英文材料，如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信、e-mail等，格式规范。 | 大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则，能够进行简单的日常交流，写出50-80词的应用文，翻译一般难度句子。 | 48 |
14 | 大学英语2 074111002 | 掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；能阅读一般难度、一般性题材的英文材料；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信等。 | 大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读400-700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则，能够进行多样化的日常交流，写出80-150词的应用文，翻译中等难度句子。 | 48 |
15 | 高等数学 074111003 | 为今后学习其它相关数学课程以及专业课程打下必要的数学知识基础，为解决生活实际问题提供必需的数学概念、理论、方法、运算技能和分析问题解决问题的能力素质。 | 掌握函数、极限与连续、一元函数微积分数学基本知识。在高等数学的教学中必须遵循“以应用为目的，以必需，够用为度”的原则，注重理论联系实际，对学生基本运算能力和分析问题、解决问题能力的培养，数学基本知识中加入思政元素以努力提高学生的数学修养和素质。 | 48 |
16 | 军事理论 094111001 | 掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。 | 中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念，并明确自己所担负的历史责任。 | 36 |
17 | 军事技能训练 094132001 | 培养学生良好的军事素质。使学生基本掌握军事技能的动作要领，磨练意志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气。 | 内务条令、纪律条令、队列条令教育；单个军人队列动作、分队的队列动作、战术基础动作；射击与战术训练、 防卫技能与战时防护训练；军体拳、战备基础与应用训练。 | 168 |
18 | 安全教育 124122001 | 培养学生遵守校规校纪，构建和谐校园；积极参加演练，提升防范能力；养成良好的安全习惯，增强自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，做到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无患，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高素质人才打下坚实的基础。 | 课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实验室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全问题的主要种类、事故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典型案例解剖，从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境；接受安全教育，掌握安全知识；提高政治觉悟，维护高校稳定；学习法律法规，预防违法犯罪。 | 24 |
19 | 劳动教育（理论） 114112001 劳动教育（实践） 114132001 | 贯彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，使学生树立正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质。 | 课程学习与日常生活劳动、公益服务、社会实践、专业教育相结合，培育学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神，具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。 | 24 |
2.公共选修课程
公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。
序号 | 课程名称 | 教学目标 | 主要教学内容及要求 | 学时 |
1 | 中国共产党历史 064212001 | 本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脉络、取得的伟大功绩和成功经验等基本知识。在党史教育中融入社会主义发展史、新中国史、改革开放史的学习，让学生能够正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。能够厘清一些认识误区，提高分析问题、解决问题的能力。 | 本课程围绕马克思主义在中国的传播与中国化展开。从时间角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）没有共产党就没有新中国；第二部分（1949.10—1978.12）只有共产党才能发展中国；第三部分（1978.12—2012.11）中国特色社会主义道路是中国必由之路；第四部分（2012.11至今）中国特色社会主义进入新时代。通过本课程的学习，帮助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列理论成果和实践成就。让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。 | 32 |
2 | 大学语文 074212002 | 提高学生文化素质，增进学生对我国文化传统的系统了解，进一步培养学生对汉语文本的阅读了解理解和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏能力，增进学生的想象力和创造力。 | 以《大学语文》（蒋雪艳）教材为载体，以“讲课”为主要形式，开展体裁单元教学活动。通过语文实践活动、经典作品鉴赏活动，提高语文素养，吸取古今中外优秀文化养分，拓宽文化视野，培育人文情怀，提高道德修养。 | 32 |
3 | 中华优秀传统文化 074212001 | 通过对学生进行优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱，以理性的态度和务实的精神去继承和发展优秀传统文化，让学生将传统文化的精髓内化于心，外化于行，不断实现文化创新。 | 以《中华优秀传统文化》教材为载体，以专题授课为主要形式，进行日常授课。通过对中华优秀传统文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分，提升学生的文化素养和审美能力。 | 32 |
（二）专业（技能）课程
1.专业基础课程
序号 | 课程名称 及代码 | 教学目标 | 主要教学内容及要求 | 学时 |
1 | 电路基础 （014321032） | 熟练掌握电路识图、元器件识别等电路分析基本知识；掌握常用测试工具万用表的使用；掌握安全用电常识，及能够安全规范进行交流电路的接线。 | 内容：本课程的主要内容包括常用的电子元件的测试、识别、及电路分析；万用表等常用工具的使用；日常生活用电安全及急救措施及三相交流电机电路的接线。 | 48 |
2 | 电子技术基础 （014321033） | 了解模拟电路及数字电路的区别，掌握基本放大电路的组成及测试方法；掌握数字电路基本概念、及集成电路的分析方法。 | 内容：二极管、三极管的识别、测试及基本特性学习；常用集成电路放大电路；数字电路基本的码制、数字信号特性、集成芯片基本功能学习及应用。 | 48 |
3 | 机械制图与CAD （014321043） | 掌握制图的基本知识和技能，掌握CAD制图的基本方法，培养学生的空间想象能力和空间思维能力，能阅读常见的零件图和装配图。 | 内容：制图的基本知识与基本技能，投影基础、组合体、零件图、标准件。CAD软件的基本操作及技巧。 要求：具有识图技能和空间想象能力，分析和表达工程问题的能力。 | 48 |
4 | 新能源汽车动力电池与驱动电机 （014321067） | 掌握动力电池管理系统和上电控制逻辑知识；掌握永磁同步电机的工作原理；了解新能源汽车的热管理系统知识；掌握新能源汽车的充电类型和交直流充放电控制逻辑知识；掌握新能源汽车整车电源分配和网络架构知识。 | 内容：电池组的连接方式和常用参数;动力电池组及管理系统各组件安装位置和功能;动力电池组漏电检测;电源管理系统状态监测; 电池模组和单体电池的检测和均衡;能够进行动力电池组电池模块充放电与容量均衡;动力电池组热管理系统;上电控制逻辑和检测简单电机模型工作原理;永磁同步电机构造与工作原理;交流异步电机构造与工作原理;典型电机拆装与检测; 电机驱动系统传感器结构和原理; 电机及控制系统热管理 要求：具备对新能源汽车动力电池及管理系统、新能源汽车电机及控制系统的原理分析及常见故障诊断和排除的能力。 | 80 |
5 | 汽车文化 （014321046） | 通过学习汽车工业和行业发展概况，具有基本的汽车文化品牌意识和行业动态把握能力；理解汽车基本使用性能指标和使用方法；有一定的汽车综合欣赏评价能力。 | 内容：学习世界及中国知名汽车公司发展史与文化内涵，汽车的知名赛事以及造型与涂装。 要求：具备汽车综合欣赏评价能力。 | 32 |
2.专业核心课程
序号 | 课程名称 及代码 | 教学目标 | 主要教学内容及要求 | 学时 |
1 | 新能源汽车电气设备 （014321066） | 掌握汽车电气系统结构及故障分析的思路与方法，并能够对相应的故障进行原理分析和维修；掌握汽车暖风及空调系统控制原理；能够进行汽车暖风和空调系统的检测和组件更换。 | 内容：汽车电源系统、启动系统;汽车照明及信号灯系统;汽车仪表系统;汽车辅助电气设备；空调系统；常见故障的检测与诊新；带电元件工作的劳动安全和事故预防。 要求:能够根据工作任务和故障描述，制定检测修复计划。能够使用技术资料对电气元件的基本原理进行分析。能够选择并熟练使用必要的检测工具，对汽车电源系统、启动系统、灯光系统、信号、仪表及报警装置、空调系统进行维护、调整、检修，能对汽车电气系统的常见故障进行诊断和排除。 | 80 |
2 | 单片机典型系统应用 （014321027） | 掌握汽车单片机结构原理、控制及开发的相关知识；能够对单片机系统软硬件进行开发与设计。 | 内容：单片机的结构与原理;单片机的硬件设计; 单片机的指令系统;单片机中断系统的应用;单片机系统的设计与开发; 汽车单片机的结构与组成;汽车单片机的应用与开发。 | 64 |
3 | 新能源汽车网络技术 （014321068） | 掌握汽车车载网络系统的结构与工作原理；能够对相应的故障进行诊断与维修。 | 内容：车载网络系统基础知识；CAN总线系统的结构原理；网关与诊断总线结构与原理；车载网络总线的应用。 要求：具备对车载网络进行分析和故障诊断与排除的能力。 | 64 |
4 | 新能源汽车电路分析 （014321065） | 了解汽车电路的基础知识，熟悉汽车电路图的识读方法和技巧，通过对汽车主要电气系统电路的实例分析，使学生学会读懂电路图，分析汽车电路常见故障。 | 内容：分析汽车主要电气系统电路；汽车电路图的识读方法与技巧;典型车系电路图识读的实例分析。 要求：能够看懂电路图，分析汽车电路常见故障。 | 64 |
5 | 智能汽车传感器技术 （014321072） | 掌握传感器的作用、组成和常用术语；掌握汽车电控系统中各传感器的类型和工作原理；掌握汽车电控系统中各传感器的故障现象、故障检测与故障排除的流程。 | 内容：传感器与检测技术基本知识;常用传感器的工作原理及应用;汽车专用传感器的原理及应用;传感器与检测系统的的信号处理技术。 要求：具备汽车常用传感器检测的能力。 | 48 |
6 | 新能源汽车综合故障诊断 （014321069） | 掌握汽车的故障诊断策略知识；能够进行汽车故障码和数据流的分析；能够判断汽车常见故障并进行检测维修。 | 内容：汽车日常维护和定期维护作业;汽车故障码和维护数据流分析;汽车故障诊断策略;常见故障诊断与排除。 要求：具备汽车综合故障诊断能力。 | 80 |
7 | 智能网联汽车技术 （014321073） | 了解智能网联汽车产业发展趋势及新技术的应用前景；掌握各种智能网联汽车的专用工具、仪器和设备的操作规范；掌握智能网联汽车的关键技术及应用；熟悉智能网联汽车信息交互技术的规范及要求；掌握智能网联汽车先进驾驶辅助系统。 | 内容：智能网联汽车产业架构及关键技术；智能网联汽车信息交互技术；智能网联汽车高精度地图与定位技术；智能网联汽车智能决策技术；智能网联汽车控制执行技术；智能网联汽车人机交互技术；智能网联汽车信息交互技术；智能网联汽车先进驾驶辅助系统。 要求：了解智能网联汽车的产生、现状及发展趋势，掌握智能网联汽车相关的基础知识及关键技术，并且掌握先进技术在汽车上的应用。 | 64 |
3.专业选修课程
序号 | 方向 | 课程名称 及代码 | 教学目标 | 主要教学内容及要求 | 学时 |
1 | | 汽车市场营销 （014421039） | 掌握汽车营销相关知识，基本具备汽车营销活动分析及策划的能力，全面提升与人沟通，团结协作，总结汇报的能力。 | 内容：汽车与配件营销概述；汽车企业的法略理划和销售管理；汽车销售市场环境分析、汽车用户国买行为分析、汽车市场销售调研及市场预测目标市场与市场竞争；汽车产品策略和产品定价策略；汽车分销和促销策略；汽车服务策略和汽车运行市场分析。 要求：初步形成一定的学习能力和课程实践能力；具有团结合作意识以及岗位意识和安全意识；具有严谨的工作态度。 | 48 |
车辆检测与评估 （014421022） | 掌握二手车的技术状况及性能进行检查鉴定；掌握二手车的价格评估理论与计算方法；掌握二手车经营主体与交易手续变更的操作流程；能为客户提供汽车鉴定与评估方面的各种技术咨询和服务。 | 内容：车辆识别代号的基本内容、主要性能参数；资产评估的基本原理；二手车鉴定评估的基本要素；二手车鉴定评估的主体客观、目的、依据和原则；二手车鉴定评估基本流程；二手车交易的相关规定；二手车交易流程。 要求：具有二手车鉴定与评估的能力。 | 48 |
2 | 汽车市场 | 汽车保险与理赔 （014421035） | 掌握汽车保险、理赔相关知识；能够综合汽车保险、理赔实际情况制定保险和理赔方案。 | 内容:汽车保险基础知识；汽车保险合同；汽车保险基本险；汽车保险附加险；汽车保险投保实务和汽车保险理赔实务。 要求:具有汽车保险与理赔的意识和法律技能。 | 48 |
汽车售后服务管理 （014421040） | 能够按照汽车售后服务工作流程，熟练运用售后服务软件，能独立完成预约、接车、维修、质检、交车、结算、回访跟踪等 7 项服务;掌握汽 车零配件索赔原则与流程，进行合理的索赔作业、消除客户抱怨， 为客户生产厂提供产品质量与技术信息;能够对资料信息、工具设备、车间环境等进行工具管理;能够进行配件的计划、采购、库存、发货各项业务;能够与顾客进行交流与提供各种咨询。 | 内容：汽车保养维护工作过程管理；汽车故障维修工作过程管理；汽车事故修复工作过程管理。 要求：具备汽车售后服务管理能力。 | 48 |
| 汽车维修 | 汽车构造与拆装 （014421038） | 掌握汽车整体结构及各零部件的结构位置；掌握汽车性能检测及调试、常见故障分析与排除的基本能力。 | 内容：传动系统、行驶系统、转向系统、制动系统、发动机主要总成。 要求：具有熟练拆装汽车底盘和发动机总成、零部件的能力，正确判定其工作、使用状况。 | 48 |
| 汽车发动机与底盘电控技术 （014421037） | 掌握汽车电子与电控系统（产品）的试验测试与质量检验的基础理论、操作流程与作业规范。 | 内容：电控燃油喷射系统原理与性能检测;发动机点火控制系统原理与性能检测;车身控制系统原理与性能检测;自动变速器控制系统原理与性能检测;电子控制动力转向系统原理与性能检测;电子控制悬架系统及电子巡航系统原理与性能检测;汽车防滑及稳定控制系统原理与性能检测。 | 48 |
| 汽车电脑及数据修复 （014421036） | 掌握汽车电脑相关知识；掌握汽车电脑数据修复的方法。 | 内容：汽车电脑的主要控制功能；汽车电脑的结构和工作原理；汽车电脑程序及存储数据分析方法；汽车电脑数据的修复。 要求：具备汽车电脑数据分析与恢复的能力。 | 48 |
| 汽车智能终端安装与调试 （014421041） | 掌握目前主流车载电子产品原理与安装方法。掌握智能座舱产品体系架构设计和实现的原理。 | 内容：行车记录仪原理与安装；倒车影像系统原理与安装；汽车音响系统原理与改装；车载无线技术。 要求：具有对汽车车载产品装配与调试的能力。 | 48 |
| | 人工智能概论 （014521012） | 培养学生具备理解人工智能与物联网的结合，并能进行人工智能平台的操作。 | 学习人工智能的基本知识、机器学习、数据预处理。熟悉人工智能的应用，以及在物联网的作用。会使用人工智能平台。 | 32 |
| | 汽车新技术 | 掌握汽车新技术的工作原理和工作过程以及性能参数，深化理解汽车构造知识。能够说明常见车型当中都有哪些运用了发动机新技术、底盘新技术、安全技术、电子和电气新技术、汽车新材料和轻量化以及混合动力的工作原理等。 | 内容：汽车新型结构和技术，包括汽车发动机新技术、动力系统新技术、底盘新技术、总线与网络新技术、导航与网联新技术、车身结构与材料新技术、灯光系统新技术等。 要求：能够说明发动机、动力系统、底盘系统、四驱技术等新技术的工作原理；能够说明常见主动安全技术、汽车电子与电器新技术、汽车新材料与轻量化的演变过程及发展方向。 | 32 |
| | 快速成型技术应用（014521001） | 培养学生对了解3D打印技术现状，初步形成3D制造技术概念和了解3D建模的方法，以及对技术作品的鉴赏能力。 | 3D 打印概论、正向三维工程设计、3D 打印工艺设计及材料分析制作及后处理几项内容。 | 32 |
| | 智能制造技术 （014521023） | 了解智能制造技术发展新理论、新技术、最新发展趋势；了解智能制造技术在各领域应用。 | 智能制造技术基础知识；智能制造在各领域应用案例。 | 32 |
4.专业实践课程
序号 | 课程名称 及代码 | 教学目标 | 主要教学内容及要求 | 学时 |
1 | 专业综合实训（毕业设计） （014332003） | 培养学生针对课题开展调研活动的能力，进行方案设计的能力，按计划完成工作任务的能力，积极工作、遵守纪律的意识，文献资料翻译、熟练使用计算机的能力。锻炼学生围绕专业培养目标进行选题，查阅文献资料能力，综合运用知识能力，使选题能体现综合训练基本要求，有理论意义和实用价值。 | 综合专业基础知识、专业技能知识与能力。 | 120 |
2 | 岗位实习 （014332001） | 为巩固本专业的专业知识，提高对实际操作生产技能的认识，加深对通信相关产品和工程实施流程的具体理解，初步实践自己在学校期间所学知识，作到如何才能更好的将自己所学专业知识运用到工作中；通过实践来培养和强化社会沟通能力；确定自己将来的发展起点和目标；发现自身差距，培养 创新进取的精神；培养良好的职业精神，适应毕业后的实际工作要求。 | 通信行业中所需专业知识与技能，沟通能力、团队协作能力 | 690 |
| 认知实习 （014332002） | 基于校企合作、工学结合的教学实践平台，使学生在完成基础知识和技能训练的前提下，在真实的工作环境 和企业指导教师的帮助下，完成该专业从业人员应具备的各项综合能力与素质的训练，同时有针对性地收集与毕业设计有关的资料，达到人才培养的总体目标。 | 跟岗实习企业概况、组织机构、规章制度；跟岗实习企业的主要业务、工作流程。 | 120 |
（三）课程地图
七、教学进程总体安排
（教学进程是对本专业技术技能人才培养、教育教学实施进程的总体安排，是专业人才培养方案实施的具体体现。）
（一）各教学环节周数分配表
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 合计 |
理论（实践）教学 | 12 | 15 | 15 | 16 | 8 | | 66 |
实践环节 | 军训（含入学教育） | 3 | | | | | | 3 |
课程实训（劳动周） | | 1 | 1 | （1） | | | 2 |
专业综合实训（劳动月） | | | | | 4 | | 4 |
顶岗实习 | | | | | 4 | 12+7(假) | 23 |
毕业教育 | | | | | | 2 | 2 |
机动 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
考试 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | 10 |
教学周合计 | 18 | 19 | 19 | 19 | 19 | 15 | 109 |
假期（含社会实践） | 7 | 7 | 7 | 7 | 7(实习7周) | | 35 |
总周数 | 25 | 26 | 26 | 26 | 26 | 15 | 144 |
备注 | 第二、三、四学期设置2周劳动周，第五学期设置1个劳动月，主要以课程实训、专业综合实训为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育必修课，不少于16学时，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。 |
（二）课程综合实践安排表
序号 | 实践课程名称 | 学分/周数 | 学时数 | 开设学期 | 主要内容、要求 | 实训场地 要求 | 考核方式 |
1 | 岗位实习 | 23 | 690 | 5、6 | 熟悉专业岗位的操作流程，掌握专业关键岗位所具备的能力。具有团队合作精神、知识技能的更新、适应工作变化及基本的社交公关能力。培养学生良好的职业道德、较强的心理素质。 | 专业对口企业 | 考试 |
2 | 认知实习 | 4 | 120 | 2 | 跟岗实习在有一定规模的生产企业完成，由企业培训教师向实习学生讲授企业文化、管理模式、生产工艺、专项岗位要求等知识和专项技能。 | 专业对口企业 | 考试 |
3 | 专业综合实训（毕业设计） | 4 | 120 | 5 | 毕业设计选题从本专业方向出发，通过具体项目的实施达到培养学生专业综合实践技能的目标，同时要求实物作品验收符合所要求的性能指标，论文内容具体详实，答辩条理清晰。 | 专业对口企业、学校 | 考试 |
（三）专业教学计划安排表
课程 类别 | 课程 性质 | 课程 模块 | 序 号 | 开课部门 | 课程代码 | 课程名称 | 课程 类型 | 考核 方式 | 学分 | 学时 | 学时分配 | 建议学分（学期)分配 |
理论 | 实验/ 实践 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
公共 基础 课程 | 公共必修课程 | 思想 政治 教育 | 1 | 马克思主义教学部 | 064121001 | 思想道德与法治 | B | 考试 | 3 | 48 | 42 | 6 | 3 | | | | | |
2 | 马克思主义教学部 | 064121002 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | B | 考试 | 2 | 32 | 28 | 4 | | 2 | | | | |
3 | 马克思主义教学部 | 064121003 | 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 | B | 考试 | 3 | 48 | 42 | 6 | | | 3 | | | |
4 | 马克思主义教学部 | 064111001 | 铸牢中华民族共同体意识 | A | 考试 | 1 | 16 | 16 | | | 1 | | | | |
5 | 马克思主义教学部 | 064111005 064111006 064111007 064111008 064111009 | 形势与政策 | A | 考试 | 1 | 40 | 40 | | √ | √ | √ | √ | √ | |
体育 健康 教育 | 6 | 体育教学部 | 084121001 | 大学体育（1） | B | 考试 | 1 | 30 | 6 | 24 | 1 | | | | | |
7 | 体育教学部 | 084121002 | 大学体育（2） | B | 考试 | 1 | 30 | 6 | 24 | | 1 | | | | |
8 | 体育教学部 | 084121003 | 大学体育（3） | B | 考试 | 1 | 30 | 4 | 26 | | | 1 | | | |
9 | 体育教学部 | 084121004 | 大学体育（4） | B | 考试 | 1 | 30 | 4 | 26 | | | | 1 | | |
10 | 学工处 | 094121001 | 大学生心理健康 | B | 考试 | 2 | 32 | 24 | 8 | 2 | | | | | |
创业 就业 教育 | 11 | 招就处 | 104121001 | 职业发展与就业指导 | B | 考试 | 2 | 32 | 16 | 16 | | 2 | | | | |
12 | 招就处 | 104121002 | 创新创业教育 | B | 考试 | 2 | 32 | 16 | 16 | | | 2 | | | |
基础 文化 教育 | 13 | 通识教育教学部 | 074111001 | 大学英语（1） | A | 考试 | 3 | 48 | 48 | | 3 | | | | | |
14 | 通识教育教学部 | 074111002 | 大学英语（2） | A | 考试 | 3 | 48 | 48 | | | 3 | | | | |
15 | 通识教育教学部 | 074111003 | 高等数学 | A | 考试 | 3 | 48 | 48 | | | 3 | | | | |
军事 劳动 教育 | 16 | 学工处 | 094111001 | 军事理论 | A | 考试 | 2 | 36 | 36 | | 2 | | | | | |
17 | 学工处 | 094132001 | 军事技能训练（含入学教育） | C | 考查 | 3 | 168 | | 168 | 3 | | | | | |
18 | 保卫处 | 124122001 | 安全教育（含国家安全、实验室安全） | B | 考查 | 1 | 24 | 18 | 6 | √ | √ | √ | √ | √ | |
19 | 团委 | 114112001 | 劳动教育（理论） | A | 考查 | 0.5 | 8 | 8 | | √ | √ | √ | √ | | |
20 | 团委 | 114132001 | 劳动教育（实践） | C | 考查 | 0.5 | 16 | | 16 | | √ | √ | √ | √ | |
公共必修课程小计 | | | 36 | 796 | 450 | 346 | | | | | | |
公共选修课程 | 限选 课程 组1 | 1 | 马克思主义教学部 | 064212001 | 中国共产党历史 | A | 考查 | 2 | 32 | 32 | | | | | 2 | | |
限选 课程 组2 | 2 | 通识教育教学部 | 074212001 | 中华优秀传统文化 | A | 考查 | 2 | 32 | 32 | | | | | 2 | | |
通识教育教学部 | 074212002 | 大学语文 | A | 考查 | 2 | 32 | 32 | | | | | 2 | | |
限选 课程 组3 | 3 | 数媒与艺术设计学院 | 044212001 | 艺术鉴赏 | A | 考查 | 2 | 32 | 32 | | | | 2 | | | |
数媒与艺术设计学院 | 044212002 | 设计美学 | A | 考查 | 2 | 32 | 32 | | | | 2 | | | |
限选 课程 组4 | 4 | 电子与自动化学院 | 014222001 | 信息技术基础 | B | 考查 | 2 | 32 | 16 | 16 | | | | 2 | | |
电子与自动化学院 | 014222002 | 专业技术创新教育 | B | 考查 | 2 | 32 | 16 | 16 | | | | 2 | | |
公共任选课程 | 5 6 | 各开课部门 | | 人文素养、科学素养方面课程 | A | 考查 | 4 | 64 | 64 | | | | √ | √ | | |
| 公共选修课程小计 | | | 12 | 192 | 176 | 16 | | | 4 | 8 | | |
| 公共基础课程合计 | | | 48 | 988 | 626 | 362 | 15.7 | 12.7 | 10.2 | 9.2 | 0.2 | |
专业（技能）课程 | 专业必修课程 | 专业基础课程 | 1 | 电子与自动化学院 | 014321032 | 电路基础 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | 3 | | | | | |
2 | 电子与自动化学院 | 014321033 | 电子技术基础 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | 3 | | | | | |
3 | 电子与自动化学院 | 014321043 | 机械制图与CAD | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | 3 | | | | |
4 | 电子与自动化学院 | 014321067 | 新能源汽车动力电池与驱动电机 | B | 考试 | 5 | 80 | 24 | 56 | | 5 | | | | |
5 | 电子与自动化学院 | 014321046 | 汽车文化 | B | 考试 | 2 | 32 | 8 | 24 | 2 | | | | | |
专业基础课程小计 | | | 16 | 256 | 80 | 176 | 8 | 8 | | | | |
专业核心课程 | 6 | 电子与自动化学院 | 014321066 | 新能源汽车电气设备 | B | 考试 | 5 | 80 | 24 | 56 | | | | 5 | | |
7 | 电子与自动化学院 | 014321027 | 单片机典型系统应用 | B | 考试 | 4 | 64 | 16 | 48 | | | 4 | | | |
8 | 电子与自动化学院 | 014321068 | 新能源汽车网络技术 | B | 考试 | 4 | 64 | 16 | 48 | | | | 4 | | |
9 | 电子与自动化学院 | 014321065 | 新能源汽车电路分析 | B | 考试 | 4 | 64 | 16 | 48 | | | | 4 | | |
10 | 电子与自动化学院 | 014321072 | 智能汽车传感器技术 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | 3 | | | |
11 | 电子与自动化学院 | 014321069 | 新能源汽车综合故障诊断 | B | 考试 | 5 | 80 | 24 | 56 | | | | | 5 | |
12 | 电子与自动化学院 | 014321073 | 智能网联汽车技术 | B | 考试 | 4 | 64 | 16 | 48 | | | | | 4 | |
专业核心课小计 | | | 29 | 464 | 128 | 336 | | | 7 | 13 | 9 | |
专业实践课程 | 13 | 电子与自动化学院 | 014332001 | 岗位实习 | C | 考查 | 23 | 690 | | 690 | | | | | 4 | 19 |
14 | 电子与自动化学院 | 014332003 | 专业综合实训（毕业设计） | C | 考查 | 4 | 120 | | 120 | | | | | 4 | |
15 | 电子与自动化学院 | 014332002 | 认知实习 | C | 考查 | 4 | 120 | | 120 | | 4 | | | | |
专业实践课程小计 | | | 31 | 930 | | 930 | | 4 | | | 8 | 19 |
专业必修课合计 | | | 76 | 1650 | 208 | 1442 | 8 | 12 | 7 | 13 | 17 | 19 |
专业选修课程 | 专业方向1组课程 | 1 | 电子与自动化学院 | 014421039 | 汽车市场营销 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | 3 | | | |
2 | 电子与自动化学院 | 014421022 | 车辆检测与评估 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | | 3 | | |
3 | 电子与自动化学院 | 014421035 | 汽车保险与理赔 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | 3 | | | |
4 | 电子与自动化学院 | 014421040 | 汽车售后服务管理 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | | 3 | | |
专业方向2组课程 | 5 | 电子与自动化学院 | 014421038 | 汽车构造与拆装 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | 3 | | | |
6 | 电子与自动化学院 | 014421037 | 汽车发动机与底盘电控技术 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | | 3 | | |
7 | 电子与自动化学院 | 014421036 | 汽车电脑及数据修复 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | | 3 | | |
8 | 电子与自动化学院 | 014421041 | 汽车智能终端安装与调试 | B | 考试 | 3 | 48 | 16 | 32 | | | 3 | | | |
专业任选课程 | 9 | 电子与自动化学院 | 014521012 | 人工智能概论 | B | 考试 | 2 | 32 | 8 | 24 | | | | | 2 | |
10 | 电子与自动化学院 | 014521011 | 汽车新技术 | B | 考试 | 2 | 32 | 8 | 24 | | | | | 2 | |
11 | 电子与自动化学院 | 014521001 | 快速成型技术应用 | B | 考试 | 2 | 32 | 8 | 24 | | | | | 2 | |
12 | 电子与自动化学院 | 014521023 | 智能制造技术 | B | 考试 | 2 | 32 | 8 | 24 | | | | | 2 | |
专业选修课程小计 | | | 14 | 224 | 72 | 152 | | | 6 | 6 | 2 | |
专业（技能）课程合计 | -- | -- | 90 | 1874 | 280 | 1594 | | | | | | |
总计 | -- | -- | 138 | 2862 | 906 | 1956 | 23 | 24 | 24 | 29 | 20 | 19 |
平均周学时 | -- | -- | -- | -- | -- | -- | | | | | | |
公共基础课程988学时（占总学时35%）；选修课416学时（占总学时15%）；实践课1956学时（占总学时69%） |
备注：1.《思想道德与法治》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践学时共16学时，不进课表。 2.《形势与政策》第1-5学期每学期8学时。 3.《大学体育》含体质测试。 4.《大学生心理健康》实践学时8学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第一学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。 5.《职业发展与就业指导》实践学时16学时，不进课表。电自学院、计网学院、软件学院第二学期开课，数媒学院、电商学院第一学期开课。 6.《创新创业教育》实践学时共16学时，不进课表。数媒学院、电商学院第二学期开课。电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课。 7.《高等数学（经济数学、概率统计）》根据专业培养目标和规格需求自行确定开设。 8.《安全教育》由保卫处负责课程建设与组织实施，不进课表。在第一至第五学期由保卫处组织，第五学期考核与成绩报送。理论学时18学时，其中落实《大中小学国家安全教育指导纲要》要求的高等学校国家安全教育公共基础课不少于1学分（16学时）,落实实验室安全教育2学时。 9.《劳动教育》由团委负责课程建设与组织实施，不进课表。理论部分8学时在第一至第五学期由团委组织，第五学期考核与成绩报送。实践部分16学时在第二学期、第四学期、第五学期，以课程实训、专业综合实训为主要载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全专题教育，第五学期考核与成绩报送。 10.公共选修课程分公共限选课程和公共任选课程，公共限选课程要求修读4个课程组8学分，公共任选课程要求修读人文素养、科学素养4学分。 第1组：“四史”教育，第四学期开课。 第2组：中华优秀传统文化/大学语文，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第二学期开课。 第3组：艺术鉴赏/设计美学等美育课程，电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课，数媒学院、电商学院第四学期开课。 第4组：信息技术基础/专业技术创新教育，由二级学院负责课程建设与组织实施，不进课表。第三或第四学期开课。 公共任选课：人文素养、科学素养方面课程，由开课部门负责课程建设与组织实施。第二、三、四学期开课。 11.《岗位实习》一般实习6个月，第5学期安排4周，计23学分，共690学时。 12.《认识实习》根据生产实际需要在2、3、4学期开设。（16学时的劳动教育包括在认识实习中。） |
（四）学时分配表
学期 | 公共基础课程 | 专业（技能）课程 | 理论教学 | 实践教学 | 必修课 | 选修课 |
学分 | 学时 | 学时 占比 | 学分 | 学时 | 学时 占比 | 学时 | 学时占比 | 学时 | 学时占比 | 学时 | 学时占比 | 学时 | 学时占比 |
第一学期 | 14 | 362 | 13% | 8 | 128 | 4.5% | 196 | 7% | 294 | 10% | 490 | 17% | 0 | 0 |
第二学期 | 12 | 206 | 7% | 12 | 248 | 9% | 202 | 7% | 252 | 9% | 454 | 16% | 0 | 0 |
第三学期 | 8 | 142 | 5% | 13 | 208 | 7% | 160 | 5.6% | 190 | 6.6% | 222 | 8% | 128 | 4.5% |
第四学期 | 7 | 126 | 4% | 19 | 304 | 11% | 174 | 6% | 256 | 9% | 238 | 8% | 192 | 6.7% |
第五学期 | 0 | 0 | 0 | 19 | 416 | 14.5% | 48 | 1.6% | 368 | 13% | 384 | 13.4% | 32 | 1.1% |
第六学期 | 0 | 0 | 0 | 19 | 570 | 20% | 0 | 0 | 570 | 20% | 570 | 20% | 0 | 0 |
分学期 | 7 | 152 | 5% | 0 | 0 | 0 | 130 | 4.5% | 22 | 0.7% | 88 | 3.1% | 64 | 2.2% |
合计 | 48 | 988 | 34% | 90 | 1874 | 66% | 910 | 31.8% | 1952 | 68.2% | 2446 | 85.5% | 416 | 14.5% |
八、实施保障
(一) 师资队伍
1. 队伍结构
（1）生师比
汽车电子技术专业专任教师12人，学生169人，生师比为14:1，满足学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1的要求。
（2）年龄结构
50岁以上专职教师2人，占比16.5%，35岁-50岁之间的中年骨干教师8人，占比67%，是教育教学的骨干力量，青年教师2人，占比16.5%。人员在年龄结构上形成了梯队建设，既有老教师的传帮带作用，充分发挥老教师在教学中的职业教育教学经验，又保证了青年教师的培养建设。在不断引进青年教师的政策引领下，使有能力、高学历、高素质的年轻人加入到教师队伍中来，中青年教师具有获取、吸收、应用新知识、新技术的能力，保证专业教师的梯队建设，力求达到老中青教师比例均衡。
（3）学历（学位）和职称结构
本专业专兼职教师12人，其中校内专任教师10人，校内兼课教师1人，校外兼职教师1人，均具有本科以上学历，专任教师中具有硕士及以上学位的教师占专职教师比例60%，具有高级职称的占专职教师比例50%，讲师以上职称的占专职教师比例80%。
（4）双师比结构
积极鼓励教师参与科研项目研发，到企业挂职锻炼，并获取与专业相关的职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例，双师素质的专业教师比例不低于80%。
（5）专兼比结构
聘请企业（行业）的专业技术人员作为校外兼职教师，承担C类课程、岗位认知实习和顶岗实习的指导教师，以改善师资队伍的知识结构和人员结构，校外兼课教师承担的学时比例逐步达到50%。
2. 教师任职资格
（1）专任教师
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有良好的职业素养、职业道德及现代职教理念，具有可持续发展的能力；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；具备在企业实习的工作经历。
（2）专业带头人
除满足专任教师应具备的基本条件外，应具有5年以上工作经历和深厚专业背景，能够较好地把握行业发展动态，具有较高的专业能力；能统筹规划和组织专业建设，引领专业发展；能够主持专业的教改科研和产品研发、技术服务等工作。
（3）兼职教师
主要从企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有工程师或高级工及以上职称，能承担专业课程教学、实习实训指导等教学任务。
(二) 教学设施
1. 校内专业实训室基本条件
表1 汽车电子技术专业校内实训室基本条件
序号 | 实训室名称 | 主要设备 | 备注 |
1 | 整车检测实训室 | 整车1台，检测设备20套 | |
2 | 汽车空调实验室 | 汽车空调、自动变速器实训台4套 | |
3 | 发动机电控实验室 | 变速器、发动机电控实训台5套 | |
4 | 汽车CAN总线实验室 | 汽车CAN总线系统综合实训考核装置2套、速腾轿车电气系统教学平台2套 | |
5 | 动力电池与电机驱动实验室 | 动力电池管理与维护实训台3套，动力电池均衡管理实验箱3个，电机驱动实训台3套，新能源汽车电池与传动实训台2套 | |
6 | 整车维修车间 | 汽车整车4台、新能源原型车1台、汽车专用工具 | |
7 | 汽车维修仿真实训室 | 计算机、宇龙仿真软件 | |
2. 校外实训基地实习、实训条件
学院积极探索实践“学做合一，校企共育”的工学结合人才培养模式，积极建设校外实训基地，包括“厂中校”和顶岗实习基地群。能够开展专业相关实训活动，实训设备齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。已形成长期的互动合作机制，以培养学生的综合职业能力为目标，在真实的职场环境中使学生得到有效的训练。
3. 信息化教学条件
具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；具有互联网接口和WiFi环境的实训室。教师可利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效果。
（三）教学资源
主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。
1. 教材建设和选用
教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校为了提高教材建设质量，提升教师对教材建设的积极性和能动性，专门制定了教材建设项目管理办法，并建立教材库。
2. 图书文献配备
学校图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料，有关物联网的技术、项目实施、项目规划管理以及应用工程案例类图书等。
3. 数字教学资源配置
配备与专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新、满足教学。
（四）教学方法
课程教学按照理实一体化组织实施，将课程以项目为载体完成，教师引导学生通过项目的完成学习所应用的知识。每个项目按照“三段九步”教学法执行针对任务准备阶段、任务实施、验收与总结三个阶段分工协作实施模块化教学。
任务准备阶段教学团队根据职业岗位标准确定模块教学内容及各模块应达到的知识和能力目标，共同备课并完成相应任务的下达；任务实施阶段形成由教师引导，学生自主学习，同时对学生个人和小组的实施过程进行评价；验收与总结阶段利用各种信息技术完成教学评价。教师团队分充分利用课程数字化教学资源，协作实施教学，指导学生项目实战，协作开展教学评价和反馈，培养学生的技术技能、职业精神和团队协作能力。利用“信息技术+”手段，为教学过程支撑服务，教学实施效果，反馈学生掌握情况。
学生也协作完成任务，任务准备阶段小组共同查阅资料、储备知识，任务实施阶段组内协作完成任务、进行组内互评，验收与总结阶段进行组间评价。三段九步教学模式如图所示。
（五）学习评价完善以学生为中心的多元化教学评价体系。结合三段式分工协作模块化教学运行机制，完善适合于线上线下混合式教学的多元教学考核评价体系，利用信息技术手段将教学过程中线上线下学习活动全程的所有监测数据作为测评依据，动态跟踪任务准备阶段、任务实施阶段、验收与总结三个阶段学生的学习行为记录，实时统计分析学生当前的学习状态，及时动态的评价学生在学习过程中的表现与任务完成情况。实现考评主体多元化、考评内容多维化、考评形式多样化和考评功能多用化，形成一套科学性与可操作性并存的学生学业和教师教学效果评价机制，实现对学生学习效果的精准评估，达到以评促学、以评促教的可持续发展的目的，促进学生的全面发展，提高教学质量。
（六）质量管理
学校和二级学院构建两级教学质量保障与监控组织机构，保证教学各环节有序规范运行。选拔一批具有丰富教学科研经验的教师，建立教学督导专家信息库，规范督导人员工作职责。针对督导专家和教学管理人员开展培训学习和外出调研，提高教学质量管理业务水平。建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。
1.建立二级学院教学质量保障组织
二级学院教学质量保障工作领导小组全面负责教学质量保障工作的组织与实施，形成二级学院领导—系部分管—教师分级负责、相互协调的教学质量保障体系。定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全听课、助教等制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课和教学质量评选等活动。
2. 建立学院、学生、企业在内的多元化教学质量反馈体系
通过院领导、同行专家、督导组以及教师间相互听课，发挥各级督导作用，组织召开座谈会了解教师在教学和学生在学习过程中“教”与“学”情况，并做到及时反馈、跟踪改进。发挥学生对教学质量保障的评价作用，通过对课程的总体情况和各课程的教学质量进行问卷调查，及时掌握整个学院各课程教学环节、教学效果及教学中存在的问题。
引进用人单位与社会有关标准，使教学质量监控与评价更具科学性。在原有的学校内部教学质量监控为主的情况下，加大校内外实践环节教学意见的反馈，请企业人员参与到校内教学环节的设置和监控等。
3. 建立毕业生跟踪调查机制及社会评价机制
每年定期进行企业满意度调查（包括毕业生岗位适应能力、职业素养、专业技能、综合素质、录用人数等）和毕业生满意度调查（包括学习的知识和技能的适用性、发展空间、岗位对口情况、薪酬水平、人际关系、对企业的认可度等）。 根据调查结果，分析毕业生就业率、专业对口率、顶岗实习学生录用比例等指标，以此形成毕业生人才培养质量跟踪调查报告，提交用人单位和专业带头人，促进校企合作和专业教学改革，不断提高人才培养质量。
九、毕业要求
（一）学分要求
完成本专业人才培养方案规定的全部教学环节，所有课程经考试或考查合格。修满本专业人才培养方案规定的138学分，其中包括公共基础课程48学分，专业（技能）课程90学分，选修课程26学分。
（二）通用能力要求
内蒙古自治区语言文字工作委员会等3部门《关于做好国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施工作的通知》，在校学生全员参加普通话水平等级培训测试，毕业时达到三级甲等以上水平。
（三）素质要求
1.在校学习期间（含校外顶岗实习期间）无违法或严重违纪行为，且思想品德鉴定合格。
2.学生体质健康测试成绩达到50分及以上（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。
十、附录
（一）专业教学进程安排表
学期 | 周别 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
一 | | ★ | ★ | ★ | ▲ | ¤ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ※ |
二 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ¤ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | (¢) | ※ |
三 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ¤ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | (¢) | ※ |
四 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ¤ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | (¢) | ※ |
五 | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ▲ | ¤ | ▲ | ▲ | ▲ ※ | Z | Z | Z | Z | ◇ | S | S | S | S |
六 | S | S | S | S | S | S | S | S | S | S | S | S | S | Y | Y | | | |
备注 | ★：军事技能训练（含入学教育） ▲：课堂教学 ¢：专业集中实践教学（实训、课设）/劳动周 ※：考试 ◇：完成专业综合实训答辩与顶岗实习动员 ¤：机动（节假日） S：顶岗实习。第五学期4周+寒假7周+第六学期12周（节假日不计学时） Z：专业综合实训（劳动月）。根据专业特点和培养要求，可安排专业综合实训4周 Y：毕业教育 |
（二）教学进程、课程等调整审批表
1.教学进程调整审批表
开课部门 | | 学年学期 | |
专业名称 | 班级名称 | 原教学进程安排 | 调整后教学进程安排 | 调整原因 |
课程名称 | 起止周 | 周数 | 起止周 | 周数 |
| | | | | | | |
| | | | | | | |
系（教研室）负责人意见： | 开课部门教学负责人意见： | 教务处意见： |
备注： 1.此表适用于学期中调整课程教学进程。 2.此表一式两份，一份教务处存档，一份二级学院存档。审批通过后由二级学院负责通知受影响的课程师生。 |
2.课程调整审批表
二级学院 | | 学年学期 | |
专业名称 | 班级名称 | 调整 | 课程名称 | 起止周 | 学分 | 学时 | 考核形式 |
| | 原安排 | | | | | |
| | 拟调整 | | | | | |
调整原因： |
二级学院教务科负责人意见： | 二级学院教学负责人意见： | 教务处教学运行科意见： |
教务处负责人意见： | 分管教学副校长意见： |
公安备案号：0456631347874332639689645341