内蒙古电子信息职业技术学院录音技术与艺术专业2022级人才培养方案

录音技术与艺术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向广播电视电影传媒行业的录音师、音响师职业群，能够从事音频编辑、录音师、混音师、调音师等工作的高素质技术技能人才

（二）培养规格

1.素质

（1）思想政治素质

具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。

（2）专业素质

具有创业精神和良好的职业道德修养，系统地掌握本专业基础知识、基本方法和基本技能，能从事录音、音响设计、音效制作及混音等相关工作。

（3）文化素质

具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。

（4）身心素质

具有健康的体魄和良好的身体素质；拥有积极的人生态度；具有良好的心理调适能力。

2.知识

（1）公共基础知识

主要掌握政治思想教育、基础英语、创业就业知识、心理健康等知识。

（2）专业知识

主要掌握录音技术、音响工程设计和监测、音乐录音、录音设备、现代拟音技术、混音技术。

3.能力

（一）职业基本能力

（1）良好的沟通表达能力。

（2）常用办公软件、工具软件的使用能力，利用Office工具进行文档的整理（Word）、报告的演示（PowerPoint）、表格的绘制与数据的处理（Excel）的能力。

（3）通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

（二）职业核心能力

（1）掌握独立完成各种风格的配乐及影视音效设计与制作能力。

（2）掌握录音棚唱片前期录制、后期制作、现场演出的录制与制作能力。

（3）掌握各类演出音响系统设计、安装、调试、现场调音能力。

（4）具有影视作品的配音、配乐等能力。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程

1.公共必修课程

序号	课程名称	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	思想道德与法治	本课程主要是帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观。提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我修养的能力。能够运用马克思主义基本理论指导实践。	（一）教学内容该课程教学的主要内容以社会主义核心价值体系为主线分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育。（二）教学基本要求在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统领，以正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，紧密联系大学生成长成才过程中的一系列人生课题，通过理论学习和实践体验，培养大学生良好的思想道德素质和法律素质。	48
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	通过本课程的学习理解并掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义，运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题，更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义。	本课程主要内容有“毛泽东思想及其历史地位”、“新民主主义革命理论”、“社会主义改造理论”、“社会主义建设道路初步探索的理论成果”、“邓小平理论”、“三个代表”重要思想、“科学发展观”等。	32
3	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	通过本课程的学习理解并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义、更好把握中国特色社会主义的理论精髓和实践意义，自觉投身到建设新时代中国特色社会主义的伟大历史进程中。	本课程主要内容有“马克思主义中国化新的飞跃”、“坚持和发展中国特色社会主义的总任务”、“坚持党的全面领导”、“坚持以人民为中心”、“以新发展理念引领高质量发展”、“全面深化改革”、“发展全过程人民民主”、“建设社会主义文化强国”、“加强以民生为重点的社会建设”、“建设社会主义生态文明”、“建设巩固国防和强大人民军队”、“全面贯彻落实总体国家安全观”、“坚持‘一国两制’和推进祖国统一”、“推动构建人类命运共同体”、“全面从严治党”、“在新征程中用当时代先锋、争当事业闯将”等。	48
4	铸牢中华民族共同体意识	通过课程教学，帮助学生完整准确全面把握习近平总书记关于加强和改进民族工作重要思想的核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。使学生不断增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，推动中华民族共同体建设。	本课程包含“习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想”、“铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线”、“坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路”、“加强中华民族大团结”、“坚持和完善民族区域自治制度”、“推进中华民族共有精神家园建设”、“促进各民族交往交流交融”、“推动各民族共同走向社会主义现代化”、“依法治理民族事务”、“加强和完善党对新时代民族工作的全面领导”、“建设靓丽内蒙古共圆伟大中国梦”等专题内容。	16
5	形势与政策	本课程主要是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战，引导学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，拥护党的路线、方针和政策，增强实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和社会责任感。同时使学生掌握该课程的基础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。	（一）教学内容严格按照教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学。根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容，及时回应学生关注的热点问题。每学期选择四个专题开展教学，同时将近期发生的国内外大事融入教学之中。（二）教学基本要求在教学中必须牢牢把握坚定正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力。	40
6	中国共产党历史	本课程主要是帮助学生掌握中共党史的发展脉络、取得的伟大功绩和成功经验等基本知识。在党史教育中融入社会主义发展史、新中国史、改革开放史的学习，让学生能够正确认识中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。能够厘清一些认识误区，提高分析问题、解决问题的能力。	（一）教学内容本课程围绕马克思主义在中国的传播与中国化展开。从时间角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）没有共产党就没有新中国；第二部分（1949.10—1978.12）只有共产党才能发展中国；第三部分（1978.12—2012.11）中国特色社会主义道路是中国必由之路；第四部分（2012.11至今）中国特色社会主义进入新时代。（二）教学基本要求通过本课程的学习，帮助大学生了解中国共产党的历史、新中国的历史、改革开放的历史，掌握马克思主义与中国革命、建设、改革开放和社会主义现代化建设实践相结合形成的一系列理论成果和实践成就。让学生明确认识到没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，提高学生联系实际，分析问题、解决问题的能力。	32
7	大学体育1	大学体育1主要是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，了解并熟悉其项目的运动方法和基本运动技术。完成国家体质健康测试等工作。	30
8	大学体育2	大学体育2以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过讲解法、示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。	通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育意识，熟悉并基本掌握其项目的运动技术和基本技、战术等理论方法。完成国家体质健康测试等工作。	30
9	大学体育3	是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目基本运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
10	大学体育4	是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。针对伤、病、残等学生开设体育保健课。通过单项体育运动技能的学习，了解该项目技、战术，提高学生运动能力，培养终身体育意识。	主要包括篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等体育课程内容。完成体质健康测试工作。	30
11	大学生心理健康	掌握心理健康基本理论和基本知识，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；促进学生身心和谐可持续发展。	学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的能力。	32
12	职业发展与就业指导	帮助学生了解国家就业方针政策，提高职业生涯规划设计和管理能力，树立正确的择业就业观念和职业道德，提高就业竞争力。	学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策，职业选择和职业生涯规划能力，求职就业技巧，帮助学生提升职业素养，提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。	32
13	创新创业教育	学习创新创业知识，掌握创新创业方法，激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神，提高创新创业能力。	具备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵盖创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创业资源整合、创业计划书、创业公司组建等	32
14	大学英语1	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；看懂简单的英文材料，如信函、产品说明书等；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信、e-mail等，格式规范。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简单的句法、语法规则，能够进行简单的日常交流，写出50-80词的应用文，翻译一般难度句子。	48
15	大学英语2	掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识；培养学生具有家国情怀和民族自信；；掌握日常生活中通用的英语对话、词汇及语法；能阅读一般难度、一般性题材的英文材料；能根据话题或提纲写出150—200字应用文，如：书信等。	大学英语四大模块：听说训练、单词学习、阅读训练、语法与写作训练。要求掌握词汇不少于1250，阅读400-700词的中等难度文章，掌握中等难度的句法、语法规则，能够进行多样化的日常交流，写出80-150词的应用文，翻译中等难度句子。	48
16	大学语文	提高学生文化素质，增进学生对我国文化传统的系统了解，进一步培养学生对汉语文本的阅读了解理解和写作能力，发展学生的审美感悟力和对文学艺术的鉴赏能力，增进学生的想象力和创造力。	以《大学语文》（蒋雪艳）教材为载体，以“讲课”为主要形式，开展体裁单元教学活动。通过语文实践活动、经典作品鉴赏活动，提高语文素养，吸取古今中外优秀文化养分，拓宽文化视野，培育人文情怀，提高道德修养。	32
17	中华优秀传统文化十五讲	通过对学生进行优秀传统文化教育，提升学生的文化自信和对民族传统文化的热爱，以理性的态度和务实的精神去继承和发展优秀传统文化，让学生将传统文化的精髓内化于心，外化于行，不断实现文化创新。	以《中华优秀传统文化》教材为载体，以专题授课为主要形式，进行日常授课。通过对中华优秀传统文化相关内容进行讲解，吸收传统文化中的优秀文化养分，提升学生的文化素养和审美能力。	32
18	军事理论	掌握基本军事理论知识，增强国防观念和国家安全意识，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下基础。	中国国防建设、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等方面的基本理论知识，国际风云变幻及对我国安全构成的威胁与挑战的形势，国家对外关系的方针和政策。学生强化爱国主义、集体主义观念，并明确自己所担负的历史责任。	36
19	军事技能训练（含入学教育）	培养学生良好的军事素质。使学生基本掌握军事技能的动作要领，磨练意志，培养艰苦奋斗，吃苦耐劳的作风，树立战胜困难的信心和勇气。	内务条令、纪律条令、队列条令教育；单个军人队列动作、分队的队列动作、战术基础动作；射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练；军体拳、战备基础与应用训练。	168
20	安全教育（含国家安全、实验室安全）	培养学生遵守校规校纪，构建和谐校园；积极参加演练，提升防范能力；养成良好的安全习惯，增强自我保护能力、自我生存能力、自我管理能力和应对应变能力，做到珍爱生命、居安思危、思则有备、备则无患，为成为一名优秀的、具有良好素养的、有责任感和担当的高素质人才打下坚实的基础。	课程主要包括大学生面临的国家安全、人身安全、财产安全、交通安全、消防安全、实验室安全、网络信息安全、学习和社会实践活动安全、违法犯罪以及公共突发事件诸多不安全因素的安全问题的主要种类、事故原因、表现形式、发生规律、共性特点以及典型案例解剖，从而引导大学生树立安全意识，判断安全环境；接受安全教育，掌握安全知识；提高政治觉悟，维护高校稳定；学习法律法规，预防违法犯罪。	24
21	劳动教育	贯彻马克思主义劳动观，全面提高学生的劳动素养，重点结合专业特点，增强职业荣誉感和责任感，使学生树立正确的劳动观念，具有胜任专业工作的劳动实践能力，培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度，养成良好的劳动习惯和品质。	课程学习与日常生活劳动、公益服务、社会实践、专业教育相结合，培育学生的劳动精神、劳模精神、工匠精神，具有劳动安全、劳动法规的意识与素养。	24

2.公共选修课程

公共选修课包括马克思主义理论类课程、党史国史、中华优秀传统文化、职业发展与就业指导、创新创业教育、信息技术、大学语文、美育课程、职业素养、人文素养、科学素养等课程。

（二）专业（技能）课程

1.专业基础课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	基本乐理 044321037	通过本课程的学习，培养学生掌握基础音乐理论知识，具备一定音乐素养能力及音乐创作表现能力。	1. 识谱、节奏 2. 音程、和弦 3. 调式、调性	64
2	视唱练耳044321038	通过本课程的学习，培养学生掌握视唱曲谱的基本技能，训练听辨能力	1. 视唱曲谱 2. 听辨单音 3. 和弦、旋律	64
3	钢琴基础 044321039	通过本课程的学习，培养学生键盘基础弹奏方法和能力、能正确识谱弹奏简谱、五线谱乐曲	1. 乐谱的正确读谱及弹奏能力 2. 即兴弹奏	64
4	声学基础 044321040	通过本课程的学习，培养学生声学系统的基础知识、声音感知、声学特性等相关知识	1. 声学基础、声压级和分贝、自由声场的声音等 2. 声音感知、信号、语言、音乐和噪声等 3. 混响、各种场所的声学环境等	48
5	实用和声 044321041	通过本课程的学习，培养学生掌握和声学基础知识（三和弦、七和弦等）及流行音乐和声知识（九和弦、十三和弦、流行和弦走向等）	1. 三和弦、七和弦 2. 副属和从属和弦等 3. 经过音、九和弦等	64

2.专业核心课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	数字音频工作站 044321042	通过本课程的学习，培养学生掌握相关软件基本知识与操作及设备应用	1. Cubase工作流程 2. Pro Tools工作流程等	96
2	合音训练 044321043	通过本课程的学习，培养学生掌握合音基本要求和各个不同声部的训练。阿卡贝拉等作品练习。	1. 二声部、三声部、四声部训练 2. 二声部作品、三声部作品、四声部作品 3. 阿拉贝拉作品等	64
3	录音技巧 044321045	通过本课程的学习，培养学生掌握调音台的操作、声音信号的处理及自动化操作、多轨与同期录音工艺等	1. 录音基础设备、监听 2. 录音周边设备应用技巧及对实际录音效果的影响 3. 各种拾音技巧与录音等	96
4	音频制品听评 044321045	通过本课程的学习，培养学生掌握具有对各种音色、00动态范围和声音的技术细节的判断能力，将所获得的听音感受或印象转化为适宜的技术判断和选择。	1. 听力、频谱的平衡与均衡 2. 空间属性与混响、动态范围控制 3. 失真与噪声、声音的分析等	64
5	影视声音制作044321046	通过本课程的学习，培养学生掌握影视中声音中语言、音乐、音响的表现手法特点及制作等	1. 影视声音创作理论基础知识 2. 影视声音中各种表现手法与特点 3. 电影声音和电视声音制作流程	64
6	音乐录音作品分析 044321047	通过本课程的学习，培养学生掌握不同录音作品的特点及分析方法	1古典音乐录音作品 2.民族音乐录音作品 3. 流行音乐录音作品等	64
7	数字音频技术 044321048	通过本课程的学习，培养学生掌握数字音频的基础知识、处理方法等	1. 基本概述、音频数字化原理 2. 数字音频的处理方法 3. 各种音乐的制作实例等	64
8	曲式结构 044321049	通过本课程的学习，培养学生掌握不同类型作品的基本结构特征及和声特点等	1. 主题、动机、乐汇、乐节、乐句等 2. 一部曲式、二部曲式、三部曲式等 3. 各种流行音乐曲式等	64

3.专业选修课程

序号	方向	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	创作模块	音乐创作基础 044421125	通过本课程的学习，培养学生掌握音乐创作基础知识、歌曲写作的基本规律	1. 歌曲写作的基础知识 2. 歌曲写作的基本规律 3. 创作各类歌曲	48
1	创作模块	音乐风格训练与流派 044421126	通过本课程的学习，培养学生掌握各种不同音乐风格的特点	1、布鲁斯、爵士乐 2、摇滚乐、乡村音乐 3、拉丁音乐、放克等	48
2	编配模块	降噪处理技术 044421127	通过本课程的学习，培养学习能够独立处理录音作品中多种声音的问题	1. 齿音及呼吸声的修正 2. 节奏修正、音准修正 3. 多种压缩、混响处理等	48
2	编配模块	管弦乐配器法 044521128	通过本课程的学习，掌握各种电声乐器及管弦乐队中的乐器特点	1. 弦乐组、铜管组 2. 木管组、色彩乐器组 3. 电声乐器及打击乐器	48

4.专业实践课程

序号	课程名称及代码	教学目标	主要教学内容及要求	学时
1	专业综合实训 044331093	综合训练专业知识的掌握情况及应用能力	完成既定的任务	120
2	岗位实习 044331092	能够完成录音技术与艺术专业的岗位实践	在实习阶段不断更新学习专业知识、实践相关的工作岗位	690
3	录音技术实训 044331050	能够熟练完成室内外的录音工作	录音各环节的衔接与熟练操作	30
4	电声乐队实训 044331165	掌握电声乐队乐器的特点	能够简单演奏电声乐器	30
5	音响设备实训 044331051	掌握音响设备的特点	能够简单操作音响设备	30

（三）课程地图

七、教学进程总体安排

（一）各教学环节周数分配表

		一	二	三	四	五	六	合计
理论（实践）教学		12	15	15	16	8		66
实践环节	军训（含入学教育）	3						3
	课程实训（劳动周）			1	1			2
	专业综合实训（劳动月）					4		4
	岗位实习					4	12+7(假)	23
毕业教育							2	2
机动		1	1	1	1	1	1	6
考试		2	2	2	2	2		10
教学周合计		18	19	19	19	19	15	109
假期（含社会实践）		7	7	7	7	7(实习7周)		35
总周数		25	26	26	26	26	15	144
备注		第二、三、四学期设置2周劳动周，第五学期设置1个劳动月，主要以课程实训、专业综合实训为载体，开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育必修课，不少于16学时，培育工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。

（二）课程综合实践安排表

序号	实践课程名称	学分/周数	学时数	开设学期	主要内容、要求	实训场地要求	考核方式
1	录音技术实训	1/1	30	3	掌握录音技术科上的理论知识后在实践中发现问题、解决问题	室内、室外	提交作品
2	电声乐队实训	1/1	30	2	能够简单操作电声乐队中的各种乐器	排练室	提交作品
3	音响设备实训	1/1	30	4	掌握实践过程中调音台、音响设备等使用流程	排练室及演出现场	提交作品

（三）专业教学计划安排表

课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	学时分配		建议学分（学期)分配
课程类别	课程性质	课程模块	序号	开课部门	课程代码	课程名称	课程类型	考核方式	学分	学时	理论	实验/ 实践	1	2	3	4	5	6
公共基础课程	公共必修课程	思想政治教育	1	马克思主义教学部	064121001	思想道德与法治	A	考试	3	48	42	6	3
			2	马克思主义教学部	064121002	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	B	考试	2	32	28	4		2
			3	马克思主义教学部	064121003	习近平新时代中国特色社会主义思想概论	B	考试	3	48	42	6			3
			4	马克思主义教学部	064111001	铸牢中华民族共同体意识	A	考试	1	16	16			1
			5	马克思主义教学部	064111005 064111006 064111007 064111008 064111009	形势与政策	A	考试	1	40	40		√	√	√	√	√
		体育健康教育	6	体育教学部	084121001	大学体育（1）	B	考试	1	30	6	24	1
			7	体育教学部	084121002	大学体育（2）	B	考试	1	30	6	24		1
			8	体育教学部	084121003	大学体育（3）	B	考试	1	30	4	26			1
			9	体育教学部	084121004	大学体育（4）	B	考试	1	30	4	26				1
			10	学工处	094121001	大学生心理健康	B	考试	2	32	24	8		2
		创业就业教育	11	招就处	104121001	职业发展与就业指导	B	考试	2	32	16	16	2
		创业就业教育	12	招就处	104121002	创新创业教育	B	考试	2	32	16	16		2
		基础文化教育	13	通识教育教学部	074111001	大学英语（1）	A	考试	3	48	48		3
		基础文化教育	14	通识教育教学部	074111002	大学英语（2）	A	考试	3	48	48			3
		军事劳动教育	15	学工处	094111001	军事理论	A	考试	2	36	36		2
			16	学工处	094132001	军事技能训练（含入学教育）	C	考查	3	168		168	3
			17	保卫处	124122001	安全教育（含国家安全、实验室安全）	B	考查	1	24	18	6	√	√	√	√	√
			18	团委	114112001	劳动教育（理论）	A	考查	0.5	8	8		√	√	√	√
			19	团委	114132001	劳动教育（实践）	C	考查	0.5	16		16		√	√	√	√
		公共必修课程小计							33	748	402	346	14	11	4	1
	公共选修课程	限选课程组1	1	马克思主义教学部	064212001	中国共产党历史	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212001	中华优秀传统文化	A	考查	2	32	32
		限选课程组2	2	通识教育教学部	074212002	大学语文	A	考查	2	32	32				2
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212001	艺术鉴赏	A	考查	2	32	32
		限选课程组3	3	数媒与艺术设计学院	044212002	设计美学	A	考查	2	32	32					2
		限选课程组4	4	各二级学院	044222001	信息技术基础	B	考查	2	32	16	16			2
		限选课程组4	4	各二级学院	044222002	专业技术创新教育	B	考查	2	32	16	16
		公共任选课程	5	各开课部门		人文素养、科学素养方面课程	A	考查	4	64	64				2	2
		公共选修课程小计							12	192	176	16	0	0	6	6	0	0
	公共基础课程合计								45	940	578	362	14	11	10	7
专业（技能）课程	专业必修课程	专业基础课程	6	数媒与艺术设计学院	044321037	基本乐理	B	考试	4	64	32	32	4
			7	数媒与艺术设计学院	044321038	视唱练耳	B	考试	4	64	32	32	4
			8	数媒与艺术设计学院	044321039	钢琴基础	B	考试	4	64	32	32		4
			9	数媒与艺术设计学院	044321040	声学基础	B	考试	3	48	24	24		3
			10	数媒与艺术设计学院	044321041	实用和声	B	考试	4	64	32	32			4
			专业基础课小计						19	304	152	152	8	7	4
		专业核心课程	11	数媒与艺术设计学院	044321042	数字音频工作站	B	考试	6	96	48	48		6
			12	数媒与艺术设计学院	044321043	合音训练	B	考试	4	64	32	32				4
			13	数媒与艺术设计学院	044321044	录音技巧	B	考试	6	96	48	48			6
			14	数媒与艺术设计学院	044321045	音频制品听评	B	考试	4	64	32	32					4
			15	数媒与艺术设计学院	044321046	影视声音制作	B	考试	4	64	32	32				4
			16	数媒与艺术设计学院	044321047	音乐录音作品分析	B	考试	4	64	32	32				4
			17	数媒与艺术设计学院	044321048	数字音频技术	B	考试	6	96	48	48					6
			18	数媒与艺术设计学院	044321049	曲式结构	B	考试	4	64	32	32			4
			专业核心课小计						38	608	304	304		6	10	12	10
		专业实践课程	19	数媒与艺术设计学院	044331092	岗位实习	C	考试	23	690		690					4	19
			20	数媒与艺术设计学院	044331093	专业综合实训（毕业设计）	C	考试	4	120		120					4
			21	数媒与艺术设计学院	044331165	电声乐队实训	C	考试	1	30		30		1
			22	数媒与艺术设计学院	044331050	录音技术实训	C	考试	1	30		30			1
			23	数媒与艺术设计学院	044331051	音响设备实训	C	考试	1	30		30				1
			专业实践课小计						30	900		900		1	1	1	8	19
		专业必修课合计							87	1812	456	1356	8	14	11	13	18	19
	专业选修课程	专业方向1组课程	24	数媒与艺术设计学院	044421125	音乐创作基础	B	考试	3	48	24	24		3
		专业方向1组课程	25	数媒与艺术设计学院	044421126	音乐风格训练与流派	B	考试	3	48	24	24			3
		专业方向2组课程	26	数媒与艺术设计学院	044421127	降噪处理技术	B	考试	3	48	24	24			3
		专业方向2组课程	27	数媒与艺术设计学院	044521128	管弦乐配器法	B	考试	3	48	24	24		3
		专业任选课程	28	数媒与艺术设计学院	044521129	声音质量主观评价	B	考试	2	32	32					2
		专业任选课程	29	数媒与艺术设计学院	044421130	艺术概论	B	考试	2	32	32					2
		专业选修课合计							8	128	80	48		3	3	2
	专业（技能）课程合计						--	--	95	1940	536	1404	8	17	18	15	18	19
总计							--	--	140	2880
平均周学时							--	--	--	--	--	--
公共基础课程940学时（占总学时32.6%）；选修课学时320（占总学时11.2%）；实践课900学时（占总学时31.2%）
备注： 1.《思想道德修养与法治》与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践学时共16学时，不排进课堂教学课表。 2.《形势与政策》第1-5学期每学期8学时。 3.《大学体育》含体质测试。 4.《大学生心理健康》实践学时8学时，不排进课程教学课表。 5.《职业生涯规划》、《就业指导》、《创新创业教育》实践学时共32学时，不排进课堂教学课表。 6.《高等数学（经济数学、概率统计）》根据专业培养目标和规格需求自行确定开设。 7.《大学生安全教育》、《劳动教育》 8.公共选修课程分公共限选课程和公共任选课程，公共限选课程要求修读4个课程组8学分，公共任选课程要求修读人文素养、科学素养4学分。 9.《岗位实习》一般实习6个月，第5学期安排4周，计23学分，共690学时。

（四）学时分配表

学期	公共基础课程			专业（技能）课程			理论教学		实践教学		必修课		选修课
学期	学分	学时	学时占比	学分	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比	学时	学时占比
第一学期	14	362	12.5	8	128	4.4	212	7.3	278	9.6	490	17	0	0
第二学期	11	190	6.6	17	286	10	264	9.1	186	6.4	428	14.9	48	1.7
第三学期	8	142	4.9	18	302	10.5	230	8	214	7.4	332	11.5	112	4
第四学期	5	94	3.3	15	254	8.8	196	6.8	168	6	252	8.7	96	3.3
第五学期	0	0	0	18	400	13.9	80	2.8	320	11	400	13.9	0	0
第六学期	0	0	0	19	570	19.8	0	0	570	20	570	19.8	0	0
分学期	7	152	5.3				130	4.5	32	1.1	88	3	64	2.2
合计	45	940	32.6	95	1940	67.4	1112	38.5	1768	61.5	2560	88.8	320	11.2

八、实施保障

（一）师资队伍

师资队伍整体结构合理，发展趋势良好，符合专业目标定位要求，适应学科、专业长远发展和教学需要。专业带头人1名，专业带头人要能够站在录音技术专业领域发展前沿，熟悉行业和企业的最新技术动态，把握专业技术改革方向；骨干教师要求能够根据行业企业岗位群的需要开发课程，及时更新教学内容。

（1）学历（学位）和职称结构合理

在6名专职教师中，在读博士1人、具有研究生学历、硕士以上学位和讲师以上职称的教师4人，具有副高级以上职称的专职教师1人。

（2）双师比结构合理

积极鼓励教师参与大型演出、电影配乐等项目，到企业行业内部挂职锻炼，并获取音乐技术专业相关的职业资格证书，逐步提高“双师型”教师的比例。力争达到50%。

（3）专兼比结构合理

教学队伍中，有3人在企业中担任技术职务，占58%，比例合理。该3名教师不仅具有学历和职称，还是行业中的业务骨干，能为课程教学带来市场一线的最新信息，从而保证了本专业的课程建设具有较强的前瞻性。

（二）教学设施

教学设施主要包括能够满足正常课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。

1.校内实训室

建设了具有企业氛围的校内理实一体校内专业实训室。本着“课程教学理实化、实践场所职业化”的原则，专任教师与企业兼职教师共同根据课程实施的需要，设计并建设了理实一体专业实训室，使学生在校期间能感受企业文化范围。

校内实训室有MIDI教室、混音教室，配备了电脑、声卡、耳机、正版专业应用软件、钢琴教室、排练室、小型录音棚、大型录音棚等。

2. 校外实训基地

紧密联系行业企业，多渠道筹措资金，多形式开展合作。在校外实训基地的建设中，积极寻求与区域内大型知名企业、国内外企业开展深层次、紧密型合作，建立稳定的校外实训基地，充分满足本专业所有学生综合实践能力及半年以上岗位实习的需要，发挥企业在人才培养中的作用，由企业提供场地、制作设备、项目和技术指导人员，技术人员与教师共同组织和带领学生完成真实项目设计、制作、调试与维护，使学生真正进入企业项目实战，形成校企共建、共管的格局。

校外实训基地有健全的规章制度及基于职业标准的员工日常行为规范，有利于学生在实训期间养成遵纪守法的习惯，使其能真正领悟到团队合作精神，同时能培养学生解决实际问题的能力。

（三）教学资源

教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献和数字教学资源等。

1教材选用

按照国家规定选用最新出版的优秀教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。

2 图书文献配备

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：数字音频编辑技术、音效设计、录音技术、录音技巧、声音评价、声频测量等。

3 数字教学资源配置

建设、配备与本专业有关的音视频教材、教学课件、数字化教学案例库、数字教材等专业教学资源库，种类丰富形式多样，使用便捷、动态更新，能够满足教学需要求。

（四）教学方法

通常采用以下教学方法：讲授法、演示法、谈话法、讨论法、练习法、实验法、情景教学法等。

通过以上教学方法，使得学生能够很好的掌握专业知识，能够熟练操作专业软件的前提下，进行录音、混音等专业性极强的工作。

（五）学习评价

在每门课程学习完毕后，要根据课程特性进行考核，评价学生掌握该门课程的学习成果。通过考核及平时的学习与座谈，每位授课教师要及时调整课程的教学计划及内容，与时俱进，让学生们能够学习到专业前沿的资讯与知识。

评价的主要目的是为了更全面了解学生的学习历程，更好的促进学生的发展，突出评价的发展性功能，具体可以包括：

1反映学生学习成果和学习过程中取得的进步，激励学生的学习。

2掌握学生在学习中遇到的困难，及时调整和改善教学过程。

3全面了解学生学习的历程，使学生形成正确的学习预期，认知自我，树立信心。

（六）质量管理

1.学校和二级院系建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织与运行管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展观摩课、示范课等。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.专业教研组织充分利用评价结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。

九、毕业要求

（一）学分要求

完成本专业人才培养方案规定的全部教学环节，所有课程经考试或考查合格。修满本专业人才培养方案规定的140学分，包括公共基础课程45学分，专业（技能）课程95学分。其中选修课程20学分。

（二）能力要求

内蒙古自治区语言文字工作委员会等3部门《关于做好国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施工作的通知》，在校学生全员参加普通话水平等级培训测试，毕业时达到三级甲等以上水平.

（三）素质要求

1.在校学习期间（含校外岗位实习期间）无违法或严重违纪行为，且思想品德鉴定合格。

2.身体素质测试成绩达到50分及以上（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。

十、附录

（一）专业教学进程安排表

学期

周别

一

★

▲

※

二

▲

(¢)

※

三

▲

(¢)

※

四

▲

(¢)

※

五

▲

※

◇

六

备注

★：军事技能训练（含入学教育）▲：课堂教学¢：专业集中实践教学（实训、课设）

※：考试◇：完成专业综合实训答辩与岗位实习动员 ¤：机动（节假日）

S：岗位实习。第五学期4周+寒假8周+第六学期13周（节假日不计学时）

Z：专业综合实训。根据专业特点和培养要求，可安排专业综合实训4周

Y：毕业教育

（二）教学进程、课程等调整审批表

1.教学进程调整审批表

开课部门				学年学期
专业名称	班级名称	原教学进程安排				调整后教学进程安排		调整原因
		课程名称	起止周		周数	起止周	周数


系（教研室）负责人意见：		开课部门教学负责人意见：				教务处意见：
备注： 1.此表适用于学期中调整课程教学进程。 2.此表一式两份，一份教务处存档，一份二级学院存档。审批通过后由二级学院负责通知受影响的课程师生。

2.课程调整审批表

二级学院				学年学期
专业名称	班级名称	调整	课程名称			起止周	学分	学时	考核形式
		原安排
		拟调整
调整原因：
二级学院教务科负责人意见：		二级学院教学负责人意见：			教务处教学运行科意见：
教务处负责人意见：		分管教学副校长意见：

上一条：内蒙古电子信息职业技术学院环境艺术设计专业2022级人才培养方案

下一条：内蒙古电子信息职业技术学院数字媒体技术专业2022级人才培养方案

数媒与艺术设计学院

​内蒙古电子信息职业技术学院录音技术与艺术专业2022级人才培养方案

一、专业名称及代码

二、入学要求

三、修业年限

四、职业面向

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标