疫情就是命令，防控就是责任。我校计算机与网络安全学院高度重视，认真落实学校“停课不停教、停课不停学”工作部署，秉承一丝不苟、认真负责的工作态度，全力做好疫情防控期间在线教学各项工作，确保在线教学稳定有序开展。

一、认真做好在线教学准备工作

本次疫情的突发性，教师对在线教学缺乏准备，除了硬件和软件方面的问题外，较为突出的就是教师对于“线上教学”缺少经验，部分老师还存在备课资源不足等情况。教师们通过参考教育部网站推荐的丰富资源，进行学习。比如“中国大学MOOC”、“腾讯课堂”、“网易云课堂”“职教云平台”等都提供了大量的免费资源，除了关注知识本身外，教师们还借鉴这些线上教育者的屏幕表现经验。

“线上教学”对教师们来说是一次挑战，也是一次机遇，我们可以通过这次机会，将课堂带入互联网，积累线上教学经验，为开发符合本校情况的线上课程提供了实践舞台，也为锻炼“线上教学能手”提供了练兵场。相对于直接使用网络现成资源，教师们制作自己的录播课程显得更具实际意义，学习录制和剪辑视频的方法，录制课堂教学视频，方便学生随时随地学习和回顾课堂内容。充分利用线上教学的特点，突破空间距离和时间限制，将知识永久的定格在那一刻。视频录制软件比如“KKcapture”“EV”等，剪辑软件比如“EV”“bandicat”甚至windows系统自带的“照片图像工具”,都是教师们经常用的在线教学工具。

做好学习资料的收集工作，利用网络上各种教育平台的共享资源，做好课前准备，积极查阅资料，学习线上教学的相关知识。利用职教云平台，做好教学资源的收集和整理，同时积极准备在线教学业务培训工作，使老师们对平台和网络资源先熟悉再应用。

二、严格要求在线教学质量和教学纪律

“线上课堂”使教师无法直观掌握每一个学生的上课状态，家里放松的环境可能导致学生上课缺乏纪律性，容易迟到早退，并且在线教学一定程度限制了老师与同学的沟通，导致教师对教学课堂效果缺乏有效的把控。因此，我们严格按照学校要求开展教学质量监控。首先，在课堂上尽量增加与学生的沟通，课堂内容尽量引用有趣的实例来提高学生的学习兴趣。其次，使用职教云平台进行课前签到和课后签退，加强学生考勤管理。使用钉钉数据统计功能，掌握学生们听课的时间，对于听课时间不够的同学及时进行沟通。最后，关注学生思想变化，对于不太适应在线教学的学生，任课老师和学生、班主任进行及时沟通交流。

三、课后不下线，差异化辅导

课后，任课教师对仍有疑惑的同学，通过班级微信群答疑，解决问题。对比不同平台功能的优劣，考虑钉钉软件在批改作业时可方便的标注学生作业中存在的问题并及时统计未交作业人数的优势，任课教师通过钉钉家校本布置作业并及时进行批改，评选出优秀作业。

同时充分利用职教云平台，严格要求作业完成情况。通过职教云作业系统，设置作业时间要求，及时公布答案，进行分数统计，安排小测验，对于有问题的作业还可以方便的退回重做。

四、有效应对在线教学故障，师生合力破解难题

“线上教学”需要教师熟练操作电脑、直播平台、办公软件等设备和软件，出现故障对于教师和学生都是一个很大的挑战。中间有一项出现问题就会导致课堂中断，这就要求学生和老师要共同面对，齐心协力解决问题，保证线上课堂顺利进行。

“传道授业解惑”是教师的天职。疫情防控特殊时期开展在线教学，我院任课教师积极转变观念，加强信息化教学技术学习，适时、适度调整教学手段，优化教学设计，积极关注学生，确保在线教学质量。