文理教研室是我校通识教育教学部的一个公共课教研室，内设教研室主任一人，语文和数学课程带头人各一人，承担全校的《高等数学》、《经济数学》、《大学语文》、《应用文写作》、《概率统计》等课程的教学任务。
文理教研室现有专兼职教师11人，其中教授1人，副教授5人，讲师4人，助教1人。是一个实力雄厚、教学经验丰富、积极向上、团结友爱的团队。
文理教研室始终紧紧把握“理论联系实际，突出应用”的原则，把培养学生的思维能力、分析问题、解决问题的能力放在第一位。
注重校园文化内涵建设，参加了2019年全区大学生“人文知识”竞赛、“汉字听写”大赛，获得了自治区二等奖的好成绩。
组建了数学建模兴趣小组，参加了2021年高教社杯全国大学生数学建模竞赛，锤炼了教学团队和学生团队，满足了不同学生的学习需求，提高了学生学习文化基础课的积极性。
近几年，各位教师通过不断的学习，在教学同时努力提高自己的科研水平，先后获得多项校级和省厅级科研项目，发表论文多篇，主编或参编教材多部。
文理教研室重视师资建设，每学期通过组织公开课或观摩课等形式提高教师的教学水平，利用业务学习时间相互听课、相互切磋共同进步，不断更新教育理念，不断完善自我。
教研室教师始终用最真诚的心、最负责任的态度对待每一位学生，通过自己的学识、阅历和经验来点燃学生对知识的渴望，真正完成文化启迪智慧，教育点亮人生的使命。
《高等数学》和《概率统计》课程在部分班级实施了对分课堂的教学改革，经过教师讲授、课后复习、分组讨论三个过程的分阶段学习，学生理解了学习内容的重点难点，根据个人特点和具体情况完成了内化吸收过程，课堂教学效果良好。
课程简介：
1.高等数学：
随着科学技术的迅猛发展，高等数学不仅在理工学科领域中占有重要地位，而且已经渗透到经济、管理、金融、人文科学等各个领域，成为各学科进行科学研究的重要手段和工具。
高等数学是现代科学技术，经济管理，人文科学中应用最广泛的一门课程，该课程的学习对学生今后的发展至关重要。
《高等数学》也是我校的一门重要基础理论课程，通过学习，使学生系统地获得一元函数微积分的基本理论和其它知识，该课程注重培养学生的运算能力、抽象思维能力、逻辑思维能力，同时培养学生利用数学知识分析问题和解决问题的实际能力，也为后续课程和专升本奠定了学习基础。
2.经济数学：
《经济数学》是经济学与数学相互交叉的一个跨学科领域，在经济学中有着广范地应用，通过该课程的学习培养学生的抽象思维能力、逻辑思维能力、空间想象能力和自学能力，让学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析问题、解决问题的实际能力，特别是运用数学方法分析经济问题、管理问题的能力。
这门课程在培养学生综合素质和创新意识方面起着非常重要的作用，在以后的专业课学习中发挥着工具性作用。
3.概率统计：
《概率统计》课程是我校软件与大数据学院针对大数据专业开设的一门必修数学课程，包括概率论与数理统计两部分内容。
通过本课程学习，培养学生运用概率和数理统计方法分析和解决实际问题和处理随机现象的能力，以便更好地适应社会的发展需求。
4．预科数学：
《数学》是民族预科学生由中学到大学的数学课程衔接，充分体现“补预结合”思想，可为学生后续学习提供必要的数学基础知识，也可提高学生的数学素养，培养学生的运算能力以及运用所学知识分析、解决问题的实际能力。
内容上注重中学和大学数学课程衔接，注重符合学生认识规律，注意与其他学科相互配合，教学中突出“注重数学素质”、“激励学生积极性”、“树立数学思想”、“优化理论体系”、“引入现代化方法”五大特点，在实践过程中不断改进教学模式，取得了良好的教学效果。
5.大学语文：
《大学语文》是我校面向各专业学生开设的公共选修课，是一门为高职学生适应就业需求、适应岗位和职业转换需求，为学生终身发展奠定良好基础的课程。
《大学语文》集工具性、基础性、审美性、人文性于一体，能够提高学生的口语表达、文学作品阅读、分析、鉴赏和写作能力，在传授文学知识的同时融课程思政于一体，培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，让学生能够正确运用国家的语言文字。
6.应用文写作：
《应用文写作》是一门培养高职学生常见应用文写作能力的实践课程，本课程把培养学生“适应特定场景、情境能力”和“自主动手写作能力”放在突出位置。
通过应用文写作基础理论和各种应用文体知识的教学与写作训练，使学生掌握应用文写作的一般规律，养成良好的应用写作思维，最终写出规范的、常用的应用文书，为将来在实际工作中写好应用文打下必备基础，为未来职业生涯的可持续发展奠定良好的基础。
7.汉语文
《汉语文》课程是我校面向预科班学生设置的公共基础必修课，是以人文素养教育为核心，融语文教育的人文性、工具性、审美性为一体的课程，也是一门为高职预科班学生适应就业需要、适应岗位和职业转换需要，为学生终身发展奠定重要基础的素质教育课程。
通过对经典作品的解读、赏析、培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，提高学生正确运用国家语言文字能力，提高学生的口语表达能力、文学作品的阅读、分析和鉴赏能力，让学生更好地适应社会进步与发展的需要。
教研室活动剪影：
